Aprensia. Sexualidad, Educación, Tecnología: alcanzar un espacio seguro, sin vergüenza, entretenido, educativo y positivo con nuevas posibilidades para el futuro de la educación sexual integral

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dc.contributor.advisorReyes Contreras, Mauricio
dc.contributor.advisorHurtado Zapata, Alex
dc.contributor.authorMandiola, Francisca
dc.date.accessioned2022-03-17T20:52:15Z
dc.date.available2022-03-17T20:52:15Z
dc.date.issued2021-12
dc.descriptionMemoria presentada a la Facultad de Diseño de la Universidad del Desarrollo para optar al Título Profesional de Diseñador(para proyectos aplicados)es
dc.description.abstractEn esta investigación se abordó la tesis: “Tecnología educativa para mitigar las deficiencias en la entrega de contenidos de educación sexual en Chile” debido a la problemática de ausencia de enseñanza sexual integral en establecimientos educacionales a lo largo del país. Al no tener educación sexual integral en la enseñanza de una persona, se genera una ausencia de conocimientos, valores, actitudes y habilidades que permitan tomar decisiones conscientes y críticas a lo largo de su vida. Generando consecuencias en las particularidades de cada etapa de desarrollo y afectando sobre todo a la construcción de la ciudadanía activa La sexualidad es una dimensión inherente al ser humano que se manifiesta durante toda la vida. Por esto fue necesario abordar le tesis: ¿Cómo la tecnología puede mitigar las deficiencias en la entrega de contenidos de educación sexual en Chile, que afectan negativamente su enseñanza, y propiciar confianza en los conocimientos impartidos mediante procesos de entretención aplicados a las experiencias de aprendizaje en un contexto educativo en materia de sexualidad? En esta investigación se abordó la tesis: “Tecnología educativa para mitigar las deficiencias en la entrega de contenidos de educación sexual en Chile” debido a la problemática de ausencia de enseñanza sexual integral en establecimientos educacionales a lo largo del país. Al no tener educación sexual integral en la enseñanza de una persona, se genera una ausencia de conocimientos, valores, actitudes y habilidades que permitan tomar decisiones conscientes y críticas a lo largo de su vida. Generando consecuencias en las particularidades de cada etapa de desarrollo y afectando sobre todo a la construcción de la ciudadanía activa Para ello se investigaron diferentes habilidades de facilitación al momento de enseñar sexualidad, donde se concluyó que un juego físico interactivo que contiene una red de apoyo por detrás, donde su fin es la entrega de conocimientos de sexualidad a niñez. Ya que una es una tecnología interactiva, sin pantallas, y permite implementarse en diversos ámbitos educativos, crea una nueva experiencia de enseñanza y además supera las limitaciones de la vergüenza y anonimato al momento de enseñar sexualidades
dc.format.extent57 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/5752
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Diseñoes
dc.subjectSexualidades
dc.subjectEducación sexuales
dc.subjectCulturaes
dc.subjectLatino-Américaes
dc.subjectTecnologíaes
dc.subject1401Ses
dc.titleAprensia. Sexualidad, Educación, Tecnología: alcanzar un espacio seguro, sin vergüenza, entretenido, educativo y positivo con nuevas posibilidades para el futuro de la educación sexual integrales
dc.typeThesises

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