Coherencia entre las metodologías utilizadas y el proceso de evaluación

dc.contributor.advisor	Coloma Navarro, Katherine
dc.contributor.author	Reyes, Josefina
dc.date.accessioned	2020-12-14T16:25:18Z
dc.date.available	2020-12-14T16:25:18Z
dc.date.issued	2020-04
dc.description	Investigación-acción presentada a la facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Del Desarrollo para optar al grado académico de Magister en Innovación Curricular y Evaluación Educativa	es
dc.description.abstract	Esta investigación acción fue realizada a partir de una problemática dentro del contexto laboral y se propusieron acciones remediales para dar solución a esta, contribuyendo a la mejora de las prácticas pedagógicas en el nivel implementado. La investigación se llevó a cabo con las educadoras del nivel de kínder, destinando un periodo para el diagnóstico del problema y el diseño de las acciones remediales, y otro periodo para la implementación de las acciones y su reflexión.	es
dc.format.extent	50 p.	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11447/3605
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación	es
dc.subject	Evaluación formativa, metodologías utilizadas y el proceso de evaluación	es
dc.subject	Evaluación formativa	es
dc.subject	Investigación acción	es
dc.subject	Evaluación	es
dc.subject	Estrategias de la educación	es
dc.subject	050003S	es
dc.title	Coherencia entre las metodologías utilizadas y el proceso de evaluación	es
dc.type	Thesis	es

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