Análisis n° 11: Colegio mixtos o de un solo sexo: ¿Qué nos dice la evidencia?
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Fecha
2016-10
Autores
Bravo Rojas, Mauricio
Contreras, Hugo
Herrera, Paula
Título de la revista
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Editor
Universidad del Desarrollo. Facultad de Gobierno. Centro de Políticas Públicas
Resumen
El sistema de subvención educacional chileno se basa en la libertad de elección de establecimiento por las familias (Aedo y Sapelli, 2001). Es importante que estas tomen decisiones informadas, en función de los aprendizajes y valores que desean entregarles a sus hijos. En Chile existen escuelas religiosas o laicas, públicas o privadas, mixtas y/o diferenciadas por sexo. Los estudios desarrollados en el mundo abordan factores tales como los efectos de estas modalidades en el desarrollo socio afectivo de los niños y el ambiente o convivencia escolar. Otros evalúan también el rendimiento y desempeño académico de los niños y niñas que asisten a establecimientos mixtos o segregados por sexo
Descripción
Palabras clave
Colegios mixtos , Desempeño académico , Convivencia escolar , Colegios diferenciados por sexo