Intervención colaborativa para fomentar el mejoramiento de los procesos de lectoescritura en los niveles de transición NT2 a NB1 de un colegio municipal de la Comuna de Coronel, octava región
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Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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71 p.
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Abstract
Ante la relevancia del proceso lectoescritor en estudiantes que se inician dentro de la vida escolar surge la interrogante de cómo se perfeccionan estos aprendizajes por parte de docentes y profesiona...
Description
Tesis elaborada para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
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