Revisión bibliográfica: autorregulación percibida por estudiantes de enfermería que cursan asignaturas en modalidad blended learning
Date
2020-08-17
Type:
Thesis
item.page.extent
67 p.
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina. Escuela de Enfermería
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Abstract
Description
Revisión bibliográfica presentada a la Facultad de Medicina Clínica Alemana
Universidad del Desarrollo para optar al título profesional de Enfermería
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Citation
Keywords
Educación a distancia, Enfermería, Blended learning, Autorregulación y eficacia, 1801S