Abstract:
El presente documento se encuentra situado en el marco del proyecto de grado para optar al grado de Magister en Psicología Educacional. La intervención planteada a continuación se centra en los cursos que se encuentran previos a la transición entre la educación básica y media (entre quinto y séptimo básico), en el refuerzo de las metodologías en aula de las funciones ejecutivas, con la finalidad de ser un aporte a la comunidad educativa.
El proceso completo se llevó a cabo utilizando la metodología de Marco Lógico. En primer
lugar, se recogió una demanda por parte del establecimiento, de la que se hacen varias lecturas hasta llegar a la más acertada en base a la necesidad del centro educativo. Luego se lleva a cabo el proceso de recolección de datos para llegar a un diagnóstico, el que desencadena en la generación de la Matriz del Marco Lógico y su posterior implementación.
