Abstract:
Se realizó un estudio para medir y mejorar la congruencia en el diseño curricular
y la evaluación en la asignatura de Ciencias Naturales en el nivel de segundo
medio en el Colegio María Inmaculada de Concepción. Para medir la congruencia
se utilizaron diferentes instrumentos a los docentes del departamento de Ciencias
que realizan en el nivel. Posterior se realizó una búsqueda bibliógrafa para
proponer estrategias de innovadoras para mejorar esta congruencia por lo se
diseñó un plan de intervención que consistía en realizar talleres con los docentes
involucrados para crear productos en forma colaborativa.
Este plan de intervención no se pudo implementar por motivos de la contingencia
sanitaria convirtiéndose en una propuesta que asegura la mejora a través de la
validación hecha por expertos en el área de la educación.
