Publication: Relación entre rendimiento académico, antecedentes socioacadémicos y percepción de estudiantes en la utilización de flipped learning en educación universitaria
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Abstract
Este estudio se centró en la búsqueda de la posible relación entre rendimiento académico, antecedentes socioacadémicos y percepción de las y los estudiantes que utilizaron la estrategia pedagógica Fli...
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Citation
Freire-Azzarelli, Sylvana, Vélez-Rivera, Rocío, Quintiliano-Scarpelli, Daiana, & Muñoz-Álvarez, Diana. (2023). Relación entre rendimiento académico, antecedentes socioacadémicos y percepción de estudiantes en la utilización de flipped learning en educación universitaria. Calidad en la educación, (58), 174-195. Recuperado en 29 de mayo de 2024, de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-45652023000100174&lng=es&tlng=es.
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