Articulación curricular entre primer y segundo ciclo básico en la asignatura de artes visuales en un colegio de la región del Biobío

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dc.contributor.advisorSilva, Patricia
dc.contributor.authorEspinoza Sepúlveda, Sonia Carolina
dc.date.accessioned2022-01-12T19:36:41Z
dc.date.available2022-01-12T19:36:41Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTesis elaborada para optar al Magíster de Innovación Curricular y Evaluación Educativaes
dc.description.abstractSi entendemos el termino articulación como la unión de partes , acción que genera el funcionamiento de un todo , podemos aplicar este término a la educación. Articular dentro del sistema educativo supone coordinar partes de este sistema para que funcione de manera eficaz y finalmente se logre un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad. En este trabajo se aborda la articulación del curriculum, específicamente en el área artístico-visual, dentro de un establecimiento educativo, donde se propone un plan de intervención referente a la articulación tanto vertical ( entre niveles), como horizontal ( entre cursos de cada nivel) para asi lograr trabajar de forma conjunta y relacionada y solucionar el problema detectado en el diagnostico de este trabajoes
dc.format.extent122 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/5444
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educaciónes
dc.subjectArticulación, Artes visualeses
dc.subjectArticulación curriculares
dc.subjectArticulación verticales
dc.subjectArticulación Horizontales
dc.subjectArtes Visualeses
dc.subjectEducación Artísticaes
dc.subject050003Ces
dc.titleArticulación curricular entre primer y segundo ciclo básico en la asignatura de artes visuales en un colegio de la región del Biobíoes
dc.typeThesises

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