Adaptación curricular focalizada y plataforma digital Umáximo para mejorar el nivel de logro de los aprendizajes en matemática

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dc.contributor.advisorBilbao Villegas, Gilda
dc.contributor.authorSoto Gómez, Evelyn Macarena
dc.coverage.spatialSantiago
dc.date.accessioned2025-03-13T18:16:38Z
dc.date.available2025-03-13T18:16:38Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionSeminario de Intervención presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico del Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
dc.description.abstractEste proyecto examina la integración de una propuesta curricular y la plataforma digital Umáximo en la enseñanza de matemáticas en estudiantes de sexto básico, en un colegio del sur de la Región Metropolitana, con el objetivo de mejorar el nivel de logro de sus aprendizajes. A través de una metodología mixta de investigación-acción, se evaluaron los impactos de esta intervención educativa tanto cuantitativamente, mediante evaluaciones estandarizadas, como cualitativamente, a través de la percepción de estudiantes y docentes. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en los ejes de geometría, datos y probabilidades, reflejando un incremento notable en los niveles de logro post intervención y demostrando la efectividad de las estrategias pedagógicas y la tecnología aplicada. La investigación concluye subrayando el potencial de las herramientas digitales para enriquecer la enseñanza matemática, alineándose con políticas educativas actuales y respaldando la necesidad de métodos innovadores que respondan a los desafíos educativos contemporáneos.
dc.format.extent134 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/9912
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educación
dc.subject050003S
dc.subjectEstrategias de la educación
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectIntervención educativa
dc.subjectHerramientas digitales
dc.titleAdaptación curricular focalizada y plataforma digital Umáximo para mejorar el nivel de logro de los aprendizajes en matemática
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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