Instrumentos de medición del pensamiento crítico en profesionales de la salud: scoping review
Date
2018
Type:
Thesis
item.page.extent
24 p.
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina. Escuela de Kinesiología
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Abstract
Objetivo: Describir los instrumentos utilizados para valorar el pensamiento crítico (PC) en
profesionales de la salud, disponibles en la literatura científica, sus dimensiones, características y contextos de aplicación.
Estrategia de búsqueda: Se realizó una revisión exploratoria tanto de artículos científicos como literatura gris, publicados hasta la actualidad, dentro de las siguientes fuentes de información: MEDLINE/PubMED, CINAHL/EBSCO, Scielo, Google Scholar inglés y Google Scholar español.
Selección de estudios: Según metodología Joanna Briggs Institute, se identificaron estudios que utilizaron instrumentos de medición del PC en profesionales de la salud, siendo seleccionados por diferentes filtros de criterios de inclusión/exclusión, título, abstract y documento completo.
Síntesis de resultados: De un total de 6 estudios se identificaron 5 distintos tipos de
instrumentos de medición del pensamiento crítico, los cuales son usados referentemente en enfermería y contextos clínicos.
Discusión: Hace falta una mayor cantidad de investigaciones sobre la evaluación del
pensamiento crítico mediante instrumentos, dado la escasez que existe en las distintas
profesiones de salud, que no sea enfermería. Solamente se incluyeron estudios publicados en idioma de español e inglés, siendo una limitación frente a investigaciones relevantes en otra lengua. El identificar documentos de medición del PC permitirá en un futuro poder diferenciar y utilizar los instrumentos de medición, según la profesión de salud; dado que en esta investigación solamente se identificaron instrumentos utilizados en enfermería y medicina.
Description
Tesis presentada a la Facultad de Medicina de la Universidad del Desarrollo para optar al título profesional de Kinesiólogo.
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Citation
Keywords
1902S, Médicos, Profesionales, Pensamiento crítico