Más allá del reloj: Aproximaciones filosóficas al concepto de tiempo. Columnas de opinión
| dc.contributor.author | Gerias Inostroza, Mariana | |
| dc.contributor.author | Fossa Arcila, Pablo | |
| dc.contributor.author | Galdames Fermandois, Amparo | |
| dc.coverage.spatial | Santiago | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-04T21:21:57Z | |
| dc.date.available | 2025-06-04T21:21:57Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Este libro es el resultado de un Proyecto de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia del Centro de Innovación Docente (CID) titulado Columnas de Opinión: explorando las dimensiones filosóficas del tiempo en la actualidad. Fue desarrollado en la asignatura Track de Humanidades Más allá del reloj: aproximaciones filosóficas al concepto de tiempo durante el segundo semestre del año 2024. El propósito de este proyecto fue promover habilidades de lecto-escritura en los estudiantes a través de la creación de columnas de opinión sobre el tema del tiempo, a partir de una comprensión profunda y significativa de los contenidos filosóficos del curso. | |
| dc.description.abstract | Este recurso reúne las columnas de opinión creadas por los estudiantes de un curso Track sobre el concepto de tiempo. Forma parte de un proyecto de innovación docente enfocado en fortalecer las habilidades de lecto-escritura, especialmente la argumentación escrita. A través de este ejercicio, los estudiantes vinculan teorías filosóficas del tiempo con temas actuales, sus intereses y experiencias personales. | |
| dc.format.extent | 82 p. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11447/10086 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad del Desarrollo. Centro de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia. | |
| dc.subject | Estudiantes universitarios | |
| dc.subject | Lectura | |
| dc.subject | Escritura | |
| dc.subject | Habilidades | |
| dc.title | Más allá del reloj: Aproximaciones filosóficas al concepto de tiempo. Columnas de opinión | |
| dc.type | Other | |
| dcterms.accessRights | Acceso abierto |