Histopía: Formando ciudadanos a través de la historia.
| dc.contributor.advisor | Moya, Julio | |
| dc.contributor.advisor | Peralta Cabello, Alejandra | |
| dc.contributor.author | Agüero, Magdalena | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-29T00:46:49Z | |
| dc.date.available | 2021-04-29T00:46:49Z | |
| dc.date.issued | 2019-12 | |
| dc.description | Memoria presentada a la Facultad de Diseño de la Universidad del Desarrollo para optar al Título Profesional de Diseñador | es |
| dc.description.abstract | La siguiente investigación realizada tiene como objetivo principal explicar cómo la historia y el pensamiento crítico tienen influencia directa sobre la educación ciudadana, tomando como modelo la sociedad distópica de Sewell, ciudad minera extinta de la sexta región. Así como también desde el diseño gráfico proporcionar una herramienta educacional para la formación ciudadana, entendiéndola desde una perspectiva identitaria local e histórica tanto social como conceptual. | es |
| dc.format.extent | 91 p. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11447/3947 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad del Desarrollo. Facultad de Diseño | es |
| dc.subject | Historia | es |
| dc.subject | Educación cívica | es |
| dc.subject | Enseñanza | es |
| dc.subject | Juego | es |
| dc.subject | Estudiantes | es |
| dc.subject | 1401S | es |
| dc.title | Histopía: Formando ciudadanos a través de la historia. | es |
| dc.type | Thesis | es |
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