Asistencia escolar en Chile: una comparación pre y post pandemia (2018-2023)

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dc.contributor.advisorTroncoso Olchevskaia, Rodrigo
dc.contributor.advisorRojas Jara, Armando
dc.contributor.authorAndrade Gómez, Marcela
dc.coverage.spatialSantiago
dc.date.accessioned2024-08-07T17:03:08Z
dc.date.available2024-08-07T17:03:08Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Políticas Públicas
dc.description.abstractEn el año 2020 el mundo se vio afectado por una pandemia global a causa del virus Sars-Cov2. Una de las áreas afectadas fue la educación, la cual tuvo que cambiar su estructura y modalidad original de enseñanza por unas menos convencionales, dejando de realizarse clases de forma presencial (DIPRES, 2022). Por lo tanto, resulta ser un problema por abordar prontamente, ya que, la asistencia escolar afecta el rendimiento educativo y el desarrollo socioeconómico del país, ante las futuras oportunidades que esto conlleva. Sin embargo, diversos factores pueden influir negativamente en la asistencia, generando desafíos que afectan tanto a los individuos como a la sociedad en su conjunto. En este contexto, es esencial comprender cuáles son esos factores y cómo interactúan para diseñar políticas efectivas que mejoren la asistencia escolar.
dc.format.extent47 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/9223
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Gobierno
dc.subject060001S
dc.subjectPandemia
dc.subjectCovid-19
dc.subjectEducación
dc.subjectChile
dc.titleAsistencia escolar en Chile: una comparación pre y post pandemia (2018-2023)
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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