Diseño editorial como apoyo en la interacción de padres e hijos y así disminuir el uso de dispositivos tecnológicos en niños de 1 a 2 años
| dc.contributor.advisor | Sanhueza, Lorena | |
| dc.contributor.advisor | Uribe, Ricardo | |
| dc.contributor.author | Abarzúa Garrido, Rebeca | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-05T15:15:13Z | |
| dc.date.available | 2024-07-05T15:15:13Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Memoria presentada a la Facultad de Diseño de la Universidad del Desarrollo para optar al Título Profesional de Diseñador. | |
| dc.description.abstract | El siguiente documento contiene el proceso de una propuesta de diseño gráfico para la creación de un libro utilizado como herramienta de apoyo. Este libro, llamado Crezcamos Juntos, cumple la función de guía para la interacción entre padres e hijos y así, disminuir el uso de dispositivos tecnológicos en niños de 1 a 2 años. Este proyecto busca aminorar una problemática real que ha estado en aumento, lo que es la influencia en el desarrollo en niños como causa del excesivo uso de dispositivos tecnológicos, para ello, se crea un nuevo soporte dirigido a padres e hijos incluyendo en ello lo que el diseño puede aportar, como la investigación y el diseño editorial. | |
| dc.format.extent | 84 h. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11447/9170 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad del Desarrollo. Facultad de Diseño | |
| dc.subject | 1401C | |
| dc.subject | Diseño gráfico | |
| dc.subject | Editorial | |
| dc.subject | Crezcamos juntos | |
| dc.subject | Tecnologías | |
| dc.title | Diseño editorial como apoyo en la interacción de padres e hijos y así disminuir el uso de dispositivos tecnológicos en niños de 1 a 2 años | |
| dc.type | Thesis | |
| dcterms.accessRights | Privado |
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- Diseño editorial como apoyo en la interacción de padres e hijos y así disminuir el uso de dispositivos tecnológicos en niños de 1 a 2 años.pdf
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- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Privada, por faltar formulario de autorización de publicación del profesor guía.
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