Trayectorias del bienestar en la infancia y adolescencia en Chile: estudio longitudinal de predictores individuales y escolares del Bienestar Subjetivo

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dc.contributor.authorAlfaro, Jaime
dc.contributor.authorMelipillán, Roberto
dc.contributor.authorVarela, Jorge
dc.contributor.authorReyes Reyes, Fernando
dc.contributor.authorAspillaga, Carolina
dc.contributor.authorBenavente, Mariavictoria
dc.contributor.authorCarrillo Bestagno, Gisela
dc.contributor.authorRodríguez-Rivas, Matías
dc.date.accessioned2024-11-12T18:34:12Z
dc.date.available2024-11-12T18:34:12Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionProyecto Fondecyt Regular N°1180607. Noviembre 2024 Investigadores colaboradores: Rodrigo Quiroz, Alejandra Villarroel, Verónica Serruto, Tamara Yaikin, Josefina Chuecas, Claudia Saldivia, Katherine Escobar, Marly Valenzuela, Paula Villacura, Camila Inostroza, Macarena Luque, Ximena Riesco, Daniela Pacheco, Cristóbal Tome y Paulo Unda.
dc.description.abstractEste informe reporta los resultados de un estudio longitudinal de las dinámicas del Bienestar Subjetivo (BS) en población chilena adolescente, con foco en factores tanto individuales como escolares que influyen en su cambio a lo largo del tiempo (Fondecyt N°1180607). Este estudio se centra en la Satisfacción con la Vida (SV) y los afectos, tanto positivos como negativos (AP y AN) y analiza la relación de estas dimensiones con el entorno educativo y socioeconómico. El informe también incorpora una evaluación de los impactos que la pandemia de COVID-19 ha tenido en el BS de esta población estudiada, considerando cómo estos efectos se entrelazan con los factores individuales y escolares previamente identificados como relevantes en este proceso. La metodología adoptada es mixta: por un lado, se emplea un enfoque cuantitativo para el análisis longitudinal de las interacciones entre el BS y variables de índole psicológica, personal y escolar –incluyendo autoestima, violencia escolar y sentido de pertenencia a la comunidad educativa, entre otras variables. Así también, por otro lado, se implementa un estudio cualitativo para profundizar en las trayectorias del bienestar desde la perspectiva de las vivencias subjetivas de los participantes
dc.format.extent93 p.
dc.identifier.citationAlfaro, J., Melipillán, R., Varela, J.; Reyes-Reyes, F., Aspillaga, C., Benavente, M., Carrillo, G. & Rodríguez- Rivas, M. (2024). Trayectorias del bienestar en la infancia y adolescencia en Chile: Estudio longitudinal de predictores individuales y escolares del Bienestar Subjetivo. Universidad del Desarrollo, Chile
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.52611/11447/9389
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/9389
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Psicología. Instituto de Bienestar Socioemocional
dc.subjectInfancia
dc.subjectInfancia
dc.subjectAdolescencia
dc.subjectBienestar subjetivo infantil
dc.subjectCalidad de vida
dc.subjectCalidad de vida
dc.titleTrayectorias del bienestar en la infancia y adolescencia en Chile: estudio longitudinal de predictores individuales y escolares del Bienestar Subjetivo
dc.typeOther
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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