Rol y funciones de pares evaluadores externos en procesos de acreditación de carreras de pedagogía en Chile, frente a los nuevos criterios y estándares de acreditación.

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dc.contributor.advisorFierro Silva, Issac David
dc.contributor.advisorBilbao Villegas, Gilda
dc.contributor.authorO´Ryan Albornoz, Eduardo
dc.coverage.spatialConcepción
dc.date.accessioned2025-01-09T15:52:29Z
dc.date.available2025-01-09T15:52:29Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Políticas Públicas.
dc.description.abstractEl sistema de acreditación de carreras de pedagogía en Chile ha experimentado significativas transformaciones. En 2016 se promulgó la Ley N°20.903 que establece el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, también llamada ley de Carrera Docente, donde se instaura la obligatoriedad de acreditación de las carreras de pedagogías en Chile. Luego, en 2018, se promulga la Ley N°21.091 sobre Educación Superior que modifica la Ley N°20.129 que establece el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, buscando reformular el proceso de acreditaciones de carreras en la educación superior, centralizando todo el proceso de acreditación en la CNA y mandatando a esta a determinar nuevos criterios y estándares de calidad, los cuales se empezaron a aplicar a partir de octubre 2023, para la acreditación obligatoria de carreras de Pedagogía, Medicina y Odontología. Toda esta nueva normativa estableció una serie de requisitos a las carreras de pedagogía para que sean impartidas, como asumir exigencias de admisión, asegurar la participación de sus estudiantes en dos evaluaciones diagnósticas y generar acciones de mejora a partir de estas evaluaciones.
dc.format.extent83 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/9603
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Gobierno
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Chile (CC BY-NC-SA 3.0 CL)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cl/
dc.subjectSistema de acreditación
dc.subjectCarreras de pedagogía
dc.subjectChile
dc.subjectLey N°20.903
dc.subjectCarrera docente
dc.subject060001C
dc.titleRol y funciones de pares evaluadores externos en procesos de acreditación de carreras de pedagogía en Chile, frente a los nuevos criterios y estándares de acreditación.
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsAcceso abierto

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