Socialización de prácticas efectivas para mejorar el clima organizacional del equipo docente a cargo del programa de integración programa escolar del Liceo Industrial A20 de la comuna de Santiago

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dc.contributor.advisorGerias Inostroza, Mariana
dc.contributor.authorVega Araya, Augusto David
dc.date.accessioned2020-11-04T19:38:38Z
dc.date.available2020-11-04T19:38:38Z
dc.date.issued2019-10
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magister en Dirección y Gestión Escolar.es
dc.description.abstractLa presente investigación nace de la necesidad por conocer la situación real de un establecimiento educacional en relación a las causas que impiden un adecuado clima organizacional docente dentro de esta institución. Dicha investigación fue realizada en el Liceo Industrial A20 de la Comuna de Santiago y tiene como objetivo presentar una propuesta de socialización de prácticas efectivas que favorezcan el clima organizacional docente por medio de la participación activa del equipo del Programa de Integración Escolar, para contribuir a la cohesión institucional, adecuada convivencia docente y satisfacción laboral. Para su desarrollo se empleó como estrategia metodológica la revisión bibliográfica, documental escrito y digital, encuestas y entrevistas. Este trabajo demuestra que el clima organizacional docente del Liceo interfiere en el funcionamiento interno de esta organización educativa dado el comportamiento aislado de las personas que trabajan en ella. Asimismo, se evidencia que en el establecimiento existen lineamientos institucionales sobre cohesión institucional, convivencia escolar y trabajo colaborativo docente expresados en los documentos formales que regulan el quehacer y las decisiones del establecimiento, sin embargo, estos no han sido socializados con los docentes generando rechazo hacia estos o un sentimiento de ajenidad. Esta investigación se focaliza en cuatro aspectos fundamentales como son: el clima organizacional, la escuela como agente de socialización, el Liderazgo y el Programa de Integración Escolar. Este último se seleccionó para actuar como agente de cambio y de socialización de información institucional en las horas de trabajo colaborativo entre los especialistas de este equipo y los docentes de asignaturas regulares y de las especialidades que imparte el Liceo para contribuir a la mejora del clima organizacional de esta institución.es
dc.format.extent44 p. anexoses
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/3533
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Educaciónes
dc.subjectAmbiente educativoes
dc.subjectMejoramiento escolares
dc.subjectIntegración educacionales
dc.subjectInteracción sociales
dc.subjectDocenteses
dc.subject050006Ses
dc.titleSocialización de prácticas efectivas para mejorar el clima organizacional del equipo docente a cargo del programa de integración programa escolar del Liceo Industrial A20 de la comuna de Santiagoes
dc.typeThesises

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