Evaluando las creencias y prácticas inclusivas a partir del diseño de un marco común colaborativo
Gestores bibliográficos
Compartir
item.contributor.advisor
ORCID:
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
item.page.isbn
item.page.issn
item.page.issne
item.page.doiurl
item.page.extent
60 p.
item.page.accessRights
Privado
item.page.other
item.page.references
Abstract
El presente trabajo de investigación-acción examina las creencias y prácticas inclusivas de un grupo de docentes de un colegio particular pagado de la zona oriente de Santiago, Chile, mediante un proc...
Description
Seminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Inclusión Educativa
item.page.coverage.spatial
Santiago