Factores de resiliencia asociados al rendimiento académico en estudiantes de contextos de alta vulnerabilidad social

dc.contributor.author	Villalta, Marco
dc.date.accessioned	2021-09-14T15:25:33Z
dc.date.available	2021-09-14T15:25:33Z
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	La presente investigación analiza la relación entre factores de resiliencia y rendimiento académico en alumnos adolescentes de establecimientos educativos ubicados en contextos de alta vulnerabilidad social. Se trata de un estudio descriptivo-correlacional realizado con una población de 437 alumnos de Educación Media de la Región Metropolitana de Chile. Se diseñó y aplicó un cuestionario para determinar el ni vel de calidad de vida y factores de riesgo de los adolescentes. La resiliencia se mi -dió con la escala SV-RES creada para población chilena. Los resultados indican que la relación entre resiliencia y logros de aprendizaje se fortalece en dos situaciones de adversidad que reportan los adolescentes: a) Divorcio o separación de sus padres, y b) Embarazo propio o de la pareja.	es
dc.identifier.citation	Revista de Pedagogía, Vol. 31, Nº 88	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11447/4627
dc.language.iso	es	es
dc.subject	Resiliencia	es
dc.subject	rendimiento académico	es
dc.subject	vulnerabilidad social	es
dc.subject	adolescentes	es
dc.title	Factores de resiliencia asociados al rendimiento académico en estudiantes de contextos de alta vulnerabilidad social	es
dc.title.alternative	Factors of resilience associated with academic performance in students from contexts of high social vulnerability	es
dc.type	Article	es

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