Aplicación de la metodología de aprendizaje experiencial en Educación Superior

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dc.contributor.authorVillarroel, Verónica
dc.contributor.authorGutiérrez Suárez, María Pía
dc.contributor.authorBruna, Daniela
dc.contributor.authorCastillo, Isidora
dc.date.accessioned2021-12-29T16:47:51Z
dc.date.available2021-12-29T16:47:51Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractSe utilizó la metodología de aprendizaje experiencial en la asignatura de Psicología de la Adultez, de la carrera de psicología en una universidad chilena. El objetivo de este estudio de caso fue que los estudiantes pudieran aplicar y practicar sus conocimientos en una situación real y contextualizada, y que esto promoviera el logro de un aprendizaje profundo. La implementación se llevó a cabo por docentes y ayudantes en clases, ayudantías y actividades en terreno, en las que los estudiantes realizaron una variedad de actividades, entregando los productos correspondientes. La experiencia fue valorada por docentes y estudiantes, con efectos positivos en relación al desempeño de los estudiantes y a la forma en que se vincularon con el contexto y su futuro rol como psicólogos. Se concluye que el aprendizaje experiencial es una metodología de enseñanza valiosa, entregando directrices para incorporarla en el ámbito de la educación superior e introducir a los estudiantes a su rol profesional.es
dc.identifier.citationVillarroel, V., Gutiérrez, M.P., Bruna, D., & Castillo, I. (2021). Aplicación de la metodología de aprendizaje experiencial en Educación Superior. Podium, 40, 41–58. doi:10.31095/podium.2021.40.3es
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.31095/podium.2021.40.3es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/5322
dc.language.isoeses
dc.subjectAprendizaje experienciales
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectEstudio de casoes
dc.subjectPsicología evolutivaes
dc.subjectAdultezes
dc.subjectEvaluaciónes
dc.titleAplicación de la metodología de aprendizaje experiencial en Educación Superiores
dc.title.alternativeApplication of the experiential learning methodology in Higher Educationes
dc.typeArticlees
dcterms.sourcePodiumes

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