EVE: Experiencia virtual educativa de trastornos mentales.
| dc.contributor.advisor | Reyes Contreras, Mauricio | |
| dc.contributor.author | Larraín, Manuela | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-27T14:21:41Z | |
| dc.date.available | 2021-04-27T14:21:41Z | |
| dc.date.issued | 2021-01 | |
| dc.description | Memoria presentada a la Facultad de Diseño de la Universidad del Desarrollo para optar al Título Profesional de Diseñador | es |
| dc.description.abstract | En Chile, las enfermedades mentales alcanzan un 23,2 % del total de enfermedades y son la mayor causa de licencia médica en nuestro país, lo que va acompañado de variadas situaciones adversas, como son el acceso y los costos vinculados al acceso a servicios médicos para atender este tipo de afecciones. Además, a través de diferentes entrevistas y conversaciones con psicólogos, se manifiesta que los síntomas con que se manifiestan en estas enfermedades son complejos y en múltiples casos difíciles de entender por parte de los terapeutas por lo que podría verse afectada la fácil identificación del trastorno que el terapeuta realice. Es por esto, que los estudiantes de psicología, en la mayoría, sino todas las universidades cursan el ramo de psicopatología. En él, conocen los diferentes trastornos y reciben formación tanto teórica como práctica para aprender a formular hipótesis a partir de la sintomatología y contexto del paciente. Para ello, resulta fundamental la complementariedad de los recursos teóricos con la experiencia práctica, por lo que actualmente se utilizan recursos como fotografías, videos, visitas a centros psiquiátricos, salas espejo y actuaciones enfatizando la importancia de aterrizar los conceptos a la vida real a través de recursos gráficos. En este sentido, el mundo tecnológico no ha sido ajeno a esta realidad, aportando de manera experimental experiencias que involucran, por ejemplo, realidad virtual. Es así como el alcance de este proyecto será desarrollar una tecnología que permita ofrecer la posibilidad de recrear una experiencia de crisis de pánico con sus diversos síntomas para así aumentar el conocimiento de lo que significa una crisis de pánico y cómo se manifiestan los diversos síntomas. Por lo tanto la pregunta de investigación es, ¿Se puede representar una crisis de pánico mediante el uso de dispositivos de realidad virtual, con el fin de que estudiantes de psicología puedan entender de mejor manera en qué consiste este trastorno y así aportar con recursos tecnológicos que faciliten la comprensión de trastornos? A partir de este proyecto también se busca abrir nuevas posibilidades de impacto para el diseño digital en la interacción del mundo de la salud con las tecnologías. Siempre teniendo en cuenta los aspectos éticos que esta interacción involucra. | es |
| dc.format.extent | 96 p. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11447/3914 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad del Desarrollo. Facultad de Diseño | es |
| dc.subject | Crisis de pánico | es |
| dc.subject | Realidad virtual | es |
| dc.subject | Psicología | es |
| dc.subject | Trastornos mentales | es |
| dc.subject | Tecnología | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | 1401S | es |
| dc.title | EVE: Experiencia virtual educativa de trastornos mentales. | es |
| dc.type | Thesis | es |
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