Percepciones de estudiantes y estrategias de enseñanzas realizadas por docentes universitarios con respecto a las clases en línea producto del confinamiento por Covid-19: Scoping Review

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dc.contributor.advisorRamos Fuster, Sara
dc.contributor.authorOkado, Makoto
dc.contributor.authorOyanader, Matías
dc.contributor.authorPulgar, Gabriela
dc.contributor.authorTellez, Fernanda
dc.contributor.authorTurner, Anne
dc.date.accessioned2022-02-28T17:01:38Z
dc.date.available2022-02-28T17:01:38Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionProyecto de Desarrollo Científico presentado a la Facultad de Medicina de la Universidad del Desarrollo para optar al título profesional de Kinesiólogoes
dc.description.abstractAntecedentes: El COVID-19 ha generado confinamientos a nivel mundial, provocando así la suspensión de clases presenciales, dejando en evidencia que los estudiantes no se encontraban familiarizados con las clases remotas, ya que alrededor de un 80% de los estudiantes chilenos jamás habían cursado una clase virtual. Es imprescindible identificar las experiencias que han tenido los estudiantes y las estrategias implementadas por los docentes. Objetivo: Identificar cuáles son las percepciones de los estudiantes y estrategias de enseñanza realizadas por docentes universitarios producto del confinamiento a raíz de la pandemia del COVID-19, según el reporte de la literatura. Método: Diseño de estudio de tipo Scoping review, mediante una búsqueda de artículos científicos, provenientes de la base de datos científica PubMed. Se incluirán artículos sobre las percepciones de los alumnos y las estrategias de enseñanza de los docentes, deben ser en español o inglés y publicados desde diciembre de 2019 a la fecha. Se excluirán los artículos que traten sobre la educación primaria y secundaria, y artículos científicos sin resultados. Resultados: Se incluyeron 20 artículos, de los cuales todos estaban escritos en inglés y un 65% provenientes de Asia. Un 75% trataban sobre las percepciones y un 50% sobre las estrategias de enseñanza. Conclusión: Las percepciones de los estudiantes por las clases en línea tienden a ser negativas por las dificultades que conlleva este sistema. Se sugiere que se sigan investigando las estrategias de enseñanza, porque estas pueden potenciar este sistema, y que se transforme en un nuevo medio para desarrollar clases universitarias.es
dc.format.extent31 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/5617
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Medicinaes
dc.subjectEstudianteses
dc.subjectCoronaviruses
dc.subjectEducación a distanciaes
dc.subjectPercepcioneses
dc.subjectDocenteses
dc.subject1902Ses
dc.titlePercepciones de estudiantes y estrategias de enseñanzas realizadas por docentes universitarios con respecto a las clases en línea producto del confinamiento por Covid-19: Scoping Reviewes
dc.typeThesises

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