Bienestar socioemocional de los docentes ecuatorianos en tiempos de Covid-19
| dc.contributor.author | Cindy Tatiana López-Orellana | |
| dc.contributor.author | Elisa Piedra-Martínez | |
| dc.contributor.author | Jorge Javier Varela Torres | |
| dc.contributor.author | Andrea Freire Pesántez | |
| dc.contributor.author | Janneth Lucía Baculima Bacuilima | |
| dc.contributor.author | Lucía Cordero Cobos | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-12T16:22:57Z | |
| dc.date.available | 2023-04-12T16:22:57Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este estudio fue identifcar el bienestar emocional de los docentes ecuatorianos durante la pandemia de la COVID-19, considerando las variables de género y edad. Participaron 313 docentes de preescolar, primaria y secundaria, a quienes se les aplicó una encuesta online sobre el bienestar docente, afectos positivos y negativos, apoyo social, desgaste emocional, ciberacoso y aspectos sobre la percepción de la situación personal en la pandemia. Los resultados informan que los docentes, en general, presentan un bienestar emocional positivo y una alta manifestación de afectos positivos; sin embargo, reportan un incremento en su carga laboral y doméstica. En relación con la edad, los docentes de menos de 40 años han percibido menor bienestar. Otra variable relevante fue el género, en donde las mujeres, presentaron un menor nivel de bienestar, mayor desgaste psíquico y menos afectos positivos. El modelo de regresión múltiple evidenció que las variables que más infuyen en el bienestar de los docentes son el desgaste emocional y los afectos positivos. En conclusión, estos resultados muestran las experiencias socioemocionales de los docentes durante la pandemia y permiten refexionar sobre acciones que se deberán seguir con el fn de favorecer su salud mental, elemento clave en la calidad educativa. | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.format.extent | 17 p. | |
| dc.identifier.citation | López-Orellana, C. T., Piedra-Martínez, E., Varela-Torres, J. J., Freire-Pesántez, A., Baculima-Bacuilima, J. L., & Cordero-Cobos, L. (2022). Bienestar socioemocional de los docentes ecuatorianos en tiempos de Covid-19. Universidad-Verdad, 1(80), 58–75. https://doi.org/10.33324/uv.vi80.513 | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.33324/uv.vi80.513 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udd.cl/handle/11447/7311 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Afectos, bienestar emocional, desgaste, docentes, pandemia | |
| dc.subject | Bienestar emocional | |
| dc.subject | Desgaste | |
| dc.subject | Docentes | |
| dc.subject | Pandemia | |
| dc.title | Bienestar socioemocional de los docentes ecuatorianos en tiempos de Covid-19 | |
| dc.type | Article | |
| dcterms.accessRights | Acceso abierto | |
| dcterms.source | Universidad verdad |