Propuesta de intervención para la mejora de la gestión de la convivencia escolar, en una muestra de Jardines Infantiles VTF de la comuna de Laja

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dc.contributor.advisorMendoza, Mónica
dc.contributor.advisorVacarezza, Giulietta
dc.contributor.authorFernández Espinoza, Jaime Francisco
dc.date.accessioned2021-10-15T20:40:20Z
dc.date.available2021-10-15T20:40:20Z
dc.date.issued2021-09
dc.descriptionTrabajo presentado a la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo para optar al grado de Magíster en Psicología Educacionales
dc.description.abstractEste informe da cuenta del desarrollo de una experiencia profesional en el mundo de la educación parvularia pública, realizando un abordaje desde la óptica de la psicología Educacional, problemáticas que fueron abordadas con la intención de generar una propuesta de mejoramiento efectiva en el contexto de la actividad de grado, desarrollada durante los cuatro semestres de duración del programa de Magíster en Psicología Educacional de la Universidad del Desarrollo. La presente intervención tuvo como fin el relevar la convivencia escolar como un aspecto fundamental en el trabajo educativo de la educación inicial, por lo que desde la política pública se entregaron algunas directrices a fin de comprender el sentido de esta y facilitar su gestión.es
dc.format.extent60 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/4850
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Psicologíaes
dc.subjectConvivencia escolares
dc.subjectEducación parvulariaes
dc.subjectPolíticas Públicases
dc.subject080005Ces
dc.titlePropuesta de intervención para la mejora de la gestión de la convivencia escolar, en una muestra de Jardines Infantiles VTF de la comuna de Lajaes
dc.typeThesises

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