Transpedagogía y diseño activista
| dc.contributor.author | Martínez G., Gabriel | |
| dc.contributor.author | Díaz J., Sonia | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-22T21:33:15Z | |
| dc.date.available | 2019-05-22T21:33:15Z | |
| dc.date.issued | 01/08/2018 | |
| dc.description.abstract | En este artículo, nuestro propósito será ofrecer algunas reflexiones nacidas de la experiencia profesional en el ámbito del diseño y las prácticas activistas. En este sentido, una primera hipótesis es que muchos de los proyectos de diseño socialmente comprometidos son genuinamente pedagógicos, porque mezclan los procesos educativos y la creación, aportando una experiencia diferente a la educación-formal-del-diseño. | |
| dc.identifier.issn | 0719-515X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11447/2445 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.title | Transpedagogía y diseño activista | |
| dc.type | Article |