Implicaciones de la teoría de la subjetividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje escolar
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Abstract
En el presente trabajo se discuten las implicaciones que la subjetividad, definida por González Rey como cultural-histórica, tienen para el proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene como escenario la...
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Alternativas cubanas en Psicología / vol. 8, no. 23
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