Experiencia de aprendizaje + servicio a través de una intervención comunitaria en una comunidad de familiares cuidadores

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dc.contributor.authorChico, Felipe
dc.contributor.authorDel Río, Demi
dc.contributor.authorDonoso, Amelia
dc.contributor.authorMatuschka, Amelia
dc.contributor.authorPérez, Francisca
dc.contributor.authorRivera, Rut
dc.contributor.authorVicentelo, Álvaro
dc.coverage.spatialSantiago de Chile
dc.date.accessioned2025-03-12T14:17:54Z
dc.date.available2025-03-12T14:17:54Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractIntroducción: El siguiente artículo presenta la experiencia de internos de enfermería en la articulación de un proyecto comunitario bajo la metodología de Aprendizaje + Servicio en un programa dirigido a familiares cuidadores funcionarios de una institución. Objetivo: El objetivo fue fortalecer el programa promoviendo la participación y vinculación de la comunidad. Metodología: Para ello se utilizaron elementos del Modelo PRECEDE-PROCEDE, la visión de cohesión social y del Modelo Ecológico. A través de entrevistas semiestructuradas se realizó una evaluación y diagnóstico comunitario, asimismo se recogieron experiencias y opiniones de actores claves. Resultado: Como resultado fue posible definir el perfil de familiar cuidador, reconocer sus necesidades y formular cinco intervenciones fundamentadas, atingentes y realistas. Conclusión:Tras el análisis se destaca la importancia del sentido de cohesión social y el uso de nuevas herramientastecnológicas para mejorar la comunicación y sentido de pertenencia. Introduction: The following article presents the experience of nursing interns in the articulation of a community project under the methodology of Learning + Service in a program aimed at family caregivers of an institution. Objective: The objective was to strengthen the program by promoting community participation and involvement. Methodology: For this purpose, elements of the PRECEDE-PROCEDE Model, the social cohesion vision and the Ecological Model were used. A community assessment and diagnosis were carried out through semi-structured interviews, and the experiences and opinions of key actors were gathered. Results: As a result, it was possible to define the profile of family caregivers, recognize their needs and formulate five well-founded, relevant and realistic interventions. Conclusion: The analysis highlighted the importance of the sense of social cohesion and the use of new technological tools to improve communication and sense of belonging. Finally, the paper reflects on secondary caregivers, technical language of the area and the A+S methodology.
dc.identifier.citationChico Mora F, Del Río Villarroel D, Donoso Simonetti A, Matuschka Millas A, Pérez Castro F, Rivera Calle R, et al. Experiencia de aprendizaje + servicio a través de una intervención comunitaria en una comunidad de familiares cuidadores. Rev. Conflu [Internet]. 12 de marzo de 2025 [citado 12 de marzo de 2025];8. Disponible en: https://revistas.udd.cl/index.php/confluencia/article/view/1304
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.52611/confluencia.2025.1304
dc.identifier.urihttps://revistas.udd.cl/index.php/confluencia/article/view/1304
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/9908
dc.language.isoes
dc.subjectEnfermería comunitaria
dc.subjectTrabajador
dc.subjectCuidador
dc.subjectFamiliar Cuidador
dc.subjectCommunity nursing
dc.subjectCaregiver
dc.subjectWorker
dc.subjectCaretaker relative
dc.titleExperiencia de aprendizaje + servicio a través de una intervención comunitaria en una comunidad de familiares cuidadores
dc.title.alternativeLearning + service experience through a community intervention in a community of family caregivers
dc.typeArticle
dcterms.accessRightsAcceso Abierto

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