Intervención psicoeducativa : rol del profesor jefe en el sentido de pertenencia escolar

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dc.contributor.advisorMendoza Barra, Mónica
dc.contributor.advisorVaccarezza Garrido, Giulietta
dc.contributor.authorIñiguez Dagnino, Juan Pablo
dc.contributor.authorMedina Aguayo, Karina Lissette
dc.date.accessioned2020-01-18T13:16:42Z
dc.date.available2020-01-18T13:16:42Z
dc.date.issued01/09/2019
dc.descriptionTrabajo de grado presentado a la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Psicología Educacional.
dc.format.extent59 h.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/3038
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Psicología
dc.subjectEstudiantes secundarios
dc.subjectAmbiente educativo
dc.subjectPersonal docente
dc.subjectPertenencia escolar
dc.subjectRelación maestro-estudiante
dc.subject080005C
dc.titleIntervención psicoeducativa : rol del profesor jefe en el sentido de pertenencia escolar
dc.typeThesis

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