Motivación del pensamiento crítico en los tutores clínicos de kinesiología
Date
2018, 2018
Type:
Thesis
item.page.extent
33 p.
item.page.accessRights
item.contributor.advisor
ORCID:
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina. Escuela de Kinesiología
item.page.isbn
item.page.issn
item.page.issne
item.page.doiurl
item.page.other
item.page.references
Abstract
El pensamiento crítico (PC) es un proceso reflexivo y razonado que permite tomar decisiones
de manera justificada en diferentes contextos. Tiene como propósito, la interpretación y análisis de
información, el cual está influenciado por la motivación de cada persona. Es importante y necesaria
la motivación sobre el PC, ya que interviene en el aprendizaje permanente de los sujetos, favoreciendo
el razonamiento, solución de problema y toma de decisiones. Sin embargo, aún no se ha establecido
una relación directa entre la motivación en el PC en los tutores clínicos de Kinesiología de la
Universidad del Desarrollo en Santiago.
Objetivo: Determinar la motivación en el Pensamiento Crítico (PC) presente en tutores clínicos de la
carrera de Kinesiología de la Universidad del Desarrollo en Santiago, medido a través de la Escala
Motivacional del Pensamiento Crítico (EMPC)
Metodología: Se realizó un estudio observacional analítico de tipo transversal, el cual midió la
motivación del PC en los tutores clínicos de Kinesiología en la Universidad del Desarrollo, Santiago
a través de EMPC.
Resultados: En dicho estudio, se encontró una población femenina de 48% y de edad de 36 años
aproximadamente, donde no se puede establecer una correlación entre la motivación en el
pensamiento critico con las variables (género, años de experiencia y área de desempeño), sin embargo
existe una relación negativa, entre mayor años de experiencia (>5 años) hay menor tendencia a la
motivación en el PC.
El pensamiento crítico (PC) es un proceso reflexivo y razonado que permite tomar decisiones de manera justificada en diferentes contextos. Tiene como propósito, la interpretación y análisis de información, el cual está influenciado por la motivación de cada persona. Es importante y necesaria la motivación sobre el PC, ya que interviene en el aprendizaje permanente de los sujetos, favoreciendo el razonamiento, solución de problema y toma de decisiones. Sin embargo, aún no se ha establecido una relación directa entre la motivación en el PC en los tutores clínicos de Kinesiología de la Universidad del Desarrollo en Santiago. Objetivo: Determinar la motivación en el Pensamiento Crítico (PC) presente en tutores clínicos de la carrera de Kinesiología de la Universidad del Desarrollo en Santiago, medido a través de la Escala Motivacional del Pensamiento Crítico (EMPC) Metodología: Se realizó un estudio observacional analítico de tipo transversal, el cual midió la motivación del PC en los tutores clínicos de Kinesiología en la Universidad del Desarrollo, Santiago a través de EMPC. Resultados: En dicho estudio, se encontró una población femenina de 48% y de edad de 36 años aproximadamente, donde no se puede establecer una correlación entre la motivación en el pensamiento critico con las variables (género, años de experiencia y área de desempeño), sin embargo existe una relación negativa, entre mayor años de experiencia (>5 años) hay menor tendencia a la motivación en el PC.
El pensamiento crítico (PC) es un proceso reflexivo y razonado que permite tomar decisiones de manera justificada en diferentes contextos. Tiene como propósito, la interpretación y análisis de información, el cual está influenciado por la motivación de cada persona. Es importante y necesaria la motivación sobre el PC, ya que interviene en el aprendizaje permanente de los sujetos, favoreciendo el razonamiento, solución de problema y toma de decisiones. Sin embargo, aún no se ha establecido una relación directa entre la motivación en el PC en los tutores clínicos de Kinesiología de la Universidad del Desarrollo en Santiago. Objetivo: Determinar la motivación en el Pensamiento Crítico (PC) presente en tutores clínicos de la carrera de Kinesiología de la Universidad del Desarrollo en Santiago, medido a través de la Escala Motivacional del Pensamiento Crítico (EMPC) Metodología: Se realizó un estudio observacional analítico de tipo transversal, el cual midió la motivación del PC en los tutores clínicos de Kinesiología en la Universidad del Desarrollo, Santiago a través de EMPC. Resultados: En dicho estudio, se encontró una población femenina de 48% y de edad de 36 años aproximadamente, donde no se puede establecer una correlación entre la motivación en el pensamiento critico con las variables (género, años de experiencia y área de desempeño), sin embargo existe una relación negativa, entre mayor años de experiencia (>5 años) hay menor tendencia a la motivación en el PC.
Description
Tesis presentada a la Facultad de Medicina de la Universidad del Desarrollo para optar al título profesional de Kinesiólogo.
item.page.coverage.spatial
item.page.sponsorship
Citation
Keywords
1902S, Médicos, Profesionales, Pensamiento crítico