Arteterapia y discurso narrativo en niños con trastorno del espectro autista

dc.contributor.advisor	Peña Sierra, Gabriel
dc.contributor.author	Basly Castro, Nicole Andrea
dc.date.accessioned	2020-11-24T14:48:53Z
dc.date.available	2020-11-24T14:48:53Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Tesis presentada a la Facultad de Arquitectura y Arte de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster de Arte Terapia	es
dc.description.abstract	La presente investigación cualitativa tiene como objetivo el estudio del discurso narrativo en niños con Trastorno del Espectro Autista. Específicamente el estudio se centra en conocer y analizar el discurso narrativo generado por los niños en las sesiones de arteterapia, basada en el uso de la imagen. Mediante la recopilación de los procesos realizados por los niños en formato de registros ampliados generados en cada sesión y el uso de la obra como guía para generar el discurso. Este registro permitirá analizar de manera detallada el discurso sesión tras sesión, entregando información puntual sobre elementos presentes tanto a nivel discursivo como emocional y comportamental.	es
dc.format.extent	110 p.	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11447/3592
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad del Desarrollo. Facultad de Arquitectura y Arte	es
dc.subject	Autismo	es
dc.subject	Expresión oral	es
dc.subject	Comunicación	es
dc.subject	015002S	es
dc.title	Arteterapia y discurso narrativo en niños con trastorno del espectro autista	es
dc.type	Thesis	es

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