Creencias, barreras y facilitadores en torno a la actividad física en niños con cardiopatías congénitas: un estudio cualitativo desde la perspectiva de profesionales de la salud. Scoping review

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dc.contributor.advisorRoa, Sonia
dc.contributor.advisorLeppe Zamora, Jaime
dc.contributor.authorSanhueza Otaegui, Francisca
dc.coverage.spatialSantiago
dc.date.accessioned2026-03-16T19:07:20Z
dc.date.available2026-03-16T19:07:20Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionActividad de Grado presentada a la Facultad de Medicina de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Terapia Física y Rehabilitación
dc.description.abstractAntecedentes: La actividad física (AF) es un componente esencial de la salud cardiovascular y del bienestar integral en niños con cardiopatías congénitas (CC). A pesar de la sólida evidencia sobre sus beneficios y seguridad, numerosos estudios muestran que estos niños realizan significativamente menos AF que sus pares sanos. La literatura internacional describe temores parentales, falta de lineamientos claros y vacíos en la consejería profesional como barreras relevantes. En Chile no existen estudios cualitativos que exploren cómo los profesionales de la salud interpretan, promocionan o limitan la AF en esta población, lo que limita el diseño de estrategias de promoción adaptadas. Objetivo: Explorar las creencias, barreras y facilitadores percibidos por los profesionales de la salud en relación con la participación en actividades físicas de niños y adolescentes con cardiopatías congénitas en Chile. Método: Se realizó un estudio cualitativo exploratorio basado en entrevistas semiestructuradas individuales a profesionales de la salud con experiencia en la atención directa de niños con CC. Se utilizó muestreo por conveniencia y participaron ocho profesionales del Hospital de Niños Dr. Luis Calvo Mackenna, Santiago, Chile. Las entrevistas fueron grabadas y transcritas de manera literal. El análisis se efectuó mediante análisis temático reflexivo bajo enfoque de Braun y Clarke, que permitió identificar patrones de significado vinculados a creencias, barreras y facilitadores percibidos por el equipo de salud. Resultados: El análisis temático identificó cuatro dominios: barreras intrínsecas (enfoque biomédico, baja priorización de AF, comunicación paternalista, falta de formación y ambigüedad de indicaciones), barreras extrínsecas (miedo y sobreprotección familiar, hábitos sedentarios, cultura escolar restrictiva, estigma sociocultural y limitaciones del entorno físico), facilitadores intrínsecos (valor atribuido a la AF, indicación personalizada, reinterpretación del cansancio, educación clara y cambio de creencias profesionales) y facilitadores extrínsecos (motivación del niño, rol del kinesiólogo, familia como agente de cambio, colegio y recursos digitales). Conclusiones: La práctica de AF en niños con CC se percibe como un fenómeno complejo determinado por creencias, lenguajes y decisiones de múltiples actores. Las barreras y facilitadores identificados muestran que promover AF requiere intervenciones multisistémicas que transformen el paradigma restrictivo hacia uno habilitador, incorporando al niño y abordando determinantes familiares, escolares y socioculturales.
dc.format.extent32 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/10627
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Medicina
dc.subjectDefectos cardíacos congénitos
dc.subjectActividad física
dc.subjectProfesionales de salud
dc.subjectPromoción de salud
dc.subjectActitud de profesionales de salud
dc.titleCreencias, barreras y facilitadores en torno a la actividad física en niños con cardiopatías congénitas: un estudio cualitativo desde la perspectiva de profesionales de la salud. Scoping review
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsPrivado

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Creencias, barreras y facilitadores en torno a la actividad física en niños con cardiopatías congénitas.pdf
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