Fortalecimiento de las relaciones interpersonales en establecimientos educacionales

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dc.contributor.advisorMendoza, Mónica
dc.contributor.advisorBruna, Daniela
dc.contributor.authorAndrade Jiménez, Marcela
dc.contributor.authorLoyola Ravanal, Fernanda Montserrat
dc.date.accessioned2021-10-15T19:40:36Z
dc.date.available2021-10-15T19:40:36Z
dc.date.issued2021-09
dc.descriptionTesis presentada a la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo para optar al Grado de Magíster en Psicología Educacionales
dc.description.abstractLa presente intervención buscó generar acciones institucionales para incrementar el sentido de pertenencia de los cursos y las relaciones interpersonales entre estudiantes de un mismo nivel, de un establecimiento educacional, de la comuna de Concepción. La intervención abordó temáticas de convivencia escolar, clima de aula, relaciones interpersonales y habilidades socioemocionales, las que están presentes en la vida escolar cotidiana y pueden incidir de manera positiva o negativa dentro del aula, afectando el desempeño de estudiantes y profesores. En esta línea, se trabajó al alero de la psicología educacional, disciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza - aprendizaje y de sus variables asociadas, cómo enriquecerlas e innovar a través de estas. Para identificar la problemática, se realizó un diagnóstico a través de entrevistas semiestructuradas a docentes de la institución, las cuales arrojaron una deficiencia de acciones institucionales para potenciar las relaciones interpersonales en los cursos, considerando a sus docentes y estudiantes. A partir de estos resultados, se elaboró una propuesta de intervención que, por las actuales contingencias sanitarias y sociales, no se pudo llevar a cabo. En su reemplazo se elaboró un manual teórico y práctico dirigido a docentes, en el cual se integraron diversos autores y modelos que abordan habilidades tales como, Autoconciencia, Autocontrol, Conciencia Social y Habilidades para relacionarse. Este manual se validó a través de una Escala de Apreciación dirigida a docentes del establecimiento en cuestión, y fue sometido a un juicio experto en la temática. Los resultados de la intervención hicieron ver el manual como una herramienta positiva, útil y de apoyo dentro del aula.es
dc.format.extent61 p.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11447/4848
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Psicologíaes
dc.subjectConvivencia escolares
dc.subjectClima de aulaes
dc.subjectRelaciones interpersonaleses
dc.subjectHabilidades socioemocionaleses
dc.subjectVínculo profesor- alumno.es
dc.subject080005Ces
dc.titleFortalecimiento de las relaciones interpersonales en establecimientos educacionaleses
dc.typeThesises

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