Mobile learning como estrategia para mejorar la motivación en educación primaria

dc.contributor.authorCollado Soler, Rocío
dc.contributor.authorRodríguez Ferrer, José Miguel
dc.contributor.authorManzano León, Ana
dc.contributor.authorDíaz-López, María del Pilar
dc.contributor.authorMolina-Alonso, Laura
dc.contributor.authorRodríguez Rivas, Matías
dc.contributor.authorMartínez-Martínez, Ana María
dc.contributor.authorFernández Campoy, Juan
dc.date.accessioned2023-02-27T14:40:15Z
dc.date.available2023-02-27T14:40:15Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl principal objetivo de este trabajo es realizar una revisión sistemática acerca de los estudios que incluyen mobile learning como herramienta de aprendizaje en educación primaria durante los últimos cinco años.
dc.description.versionVersión publicada
dc.format.extent8 p.
dc.identifier.citationCollado Soler, Rocío; Rodríguez Ferrer, José Miguel; Manzano León, Ana; Díaz-López, María del Pilar; Molina-Alonso, Laura; Rodríguez Rivas, Matías, Martínez-Martínez, Ana María; Fernández Campoy, Juan.(2022). Mobile learning como estrategia para mejorar la motivación en educación primaria. En: Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar. (pp.397-405). Madrid: Dykinson
dc.identifier.urihttps://repositorio.udd.cl/handle/11447/7051
dc.language.isoes
dc.subjectTecnología digital
dc.subjectEstrategias de la educación
dc.subjectMotivación
dc.titleMobile learning como estrategia para mejorar la motivación en educación primaria
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