Proyecto de intervención: estrategia para el fortalecimiento de la formación ética y profesional en enfermería

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dc.contributor.advisorValdés, Alejandra
dc.contributor.authorLeyton Quezada, Katherine Andrea
dc.coverage.spatialSantiago
dc.date.accessioned2025-04-07T17:32:50Z
dc.date.available2025-04-07T17:32:50Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionTrabajo de grado presentado a la Facultad de Medicina de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magister en Bioética
dc.description.abstractLa formación en enfermería requiere el fortalecimiento continuo de conocimientos técnicos y el desarrollo de competencias éticas que guían el ejercicio profesional. La ética es un pilar fundamental en la atención de los pacientes, ya que orienta las decisiones y acciones de los profesionales de la salud, asegurando que el cuidado se brinde con responsabilidad, respeto y equidad. Sin embargo, la enseñanza de la ética en la formación de enfermería enfrenta desafíos, entre ellos la dificultad de aplicar principios bioéticos y normativos en la toma de decisiones clínicas y en la relación con los pacientes y familias. Esto hace necesario un análisis profundo sobre cómo los docentes pueden fortalecer la enseñanza de la ética a través de estrategias concretas y aplicables en su quehacer diario.
dc.format.extent54 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/9950
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad del Desarrollo. Facultad de Medicina
dc.subject090024S
dc.subjectEnfermería
dc.subjectBioética
dc.subjectFormación Profesional
dc.titleProyecto de intervención: estrategia para el fortalecimiento de la formación ética y profesional en enfermería
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsPrivado

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