Abstract:
El presente estudio tiene como objetivo identificar las diferencias de percepciones entre los actores que realizan las políticas públicas de innovación en educación superior y los sujetos que son parte de un ecosistema de innovación, en base al caso de estudio de la Universidad del Desarrollo entre los años 2020-2021. Esta investigación se enmarca en el área de educación, la cual aborda la problemática de las políticas públicas de innovación en educación superior en Chile. Al respecto se constata que hay una ausencia de políticas públicas en el área de innovación que orienten las estrategias de las universidades, y el desarrollo académico pedagógico. La metodología a utilizar tiene un enfoque mixto, es decir se trabajó con metodología cuantitativa y cualitativa. Se consideró un análisis bibliográfico y de fuentes, diseño y aplicación de encuesta, y entrevistas semiestructurada a actores relevantes para este estudio. El espacio de investigación es la sede RESB en Santiago de la Universidad del Desarrollo.
