Abstract:
El propósito de la siguiente investigación fue Elaborar una propuesta de
lineamientos técnicos pedagógicos comunes para fortalecer las prácticas de la
gestión curricular a partir de lo descrito en los Estándares Indicativos de Desempeño
para los Establecimientos Educacionales y sus Sostenedores, propia de la
institución educativa CEIA, Lota. El diagnóstico se elaboró a partir de entrevistas
semiestructuradas aplicadas a docentes y directivos. La propuesta se fundamenta
en un marco de políticas públicas. La intervención pretendía elaborar lineamientos
técnico-pedagógicos, a través de una serie de acciones y actividades en un espacio
de participación igualitaria y toma de decisiones compartidas, generando
compromiso por la escuela y una visión de futuro común. Pero debido a la
contingencia social que vivió el país en la segunda mitad del año 2019 y luego a la
pandemia del año en curso, fue imposible implementar la propuesta de innovación,
por lo que los resultados y conclusiones son recomendaciones y sugerencias por
juicio de experto.
