Desarrollo del hábito y gusto lector en alumnos de primero y segundo básico
Date
2020-05
Type:
Thesis
item.page.extent
76 p., anexos
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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Abstract
El presente informe enmarca la práctica profesional y la realidad educativa, distinguiendo problemas propios presentados en la etapa inicial de escolarización formal, que fueron abordados para generar un plan de intervención en el contexto de la actividad de grado, desarrollada duración del programa de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa de la Universidad del Desarrollo. Para ello fue desarrollado un diagnóstico en el Colegio San Vicente de Paúl de la Ciudad de Chillán, en los primeros y segundos básicos, con la finalidad de detectar y delimitar las necesidades institucionales y así contribuir a la mejora de una demanda real por parte de la institución.
A raíz de ello, la temática a abordar en el marco de la intervención, fueron las prácticas pedagógicas para favorecer el desarrollo del hábito y gusto lector en los estudiantes que cursan los dos primeros años de enseñanza básica, a través de la implementación de un diseño de intervención enfocado en la utilización de estrategias, docentes.
Description
Tesis presentada a la facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al Magíster de Innovación Curricular y Evaluación Educativa.
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Citation
Keywords
Comprensión de lectura, Hábito lector, Animación a la lectura, Plan lector, Prácticas de la enseñanza, Intervención educacional, 050003C