Estudio exploratorio sobre estrategias docentes efectivas para el desarrollo de habilidades colaborativas en el aula
Date
2019-09
Type:
Thesis
item.page.extent
74 p.
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Authors
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Publisher
Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación
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Abstract
En educación, el desarrollar habilidades sociales es clave para la conformación de equipos de trabajo colaborativos, alineados, conocedores de su entorno
escolar y de sus metas profesionales.
El objetivo de este estudio es desarrollar estrategias de trabajo colaborativo
docente en una institución donde ha prevalecido la práctica individualista y
burocrática. En este contexto, la intervención se ha propuesto intervenir la
lógica de las prácticas docentes actuales sobre la pregunta de investigación;
¿Cuáles son las condiciones adecuadas para el desarrollo de estrategias de
trabajo colaborativo entre los docentes en un centro
educativo?
La literatura ha demostrado que trabajar colaborativamente incrementa el
desarrollo de habilidades sociales y la interdependencia positiva de las
personas.
Teniendo esto en cuenta, y como resultado de esta intervención, se establece
que es relevante promover una cultura de liderazgo de carácter sistémico que
movilice a la comunidad educativa hacia una cultura colaborativa entre sus
profesionales y que asegure las condiciones básicas para el desarrollo de
habilidades sociales a largo plazo.
Description
Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al título profesional de Magister en Gestión y Dirección escolar
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Citation
Keywords
Estrategias de la educación, Trabajo colaborativo, Intervención educacional, 050006S