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Liderazgo y desarrollo profesional docente en la Educación Técnico-Profesional: El caso de Chile y México

dc.contributor.authorRojas Jara, Armando
dc.contributor.authorMaureira Cabrera, Oscar
dc.contributor.authorNavarro Corona, Claudia
dc.contributor.authorDíaz, Miguel Angel
dc.date.accessioned2026-09-14T20:36:45Z
dc.date.available2026-09-14T20:36:45Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste estudio analiza el liderazgo y desarrollo profesional docente en liceos técnicoprofesionales de Chile y bachilleratos tecnológicos en México. Se centra en tres dimensiones: calidad de la enseñanza, cultura de aprendizaje y trabajo en equipo y relación con la comunidad. Con un enfoque mixto, se recopilaron datos cualitativos mediante entrevistas y grupos focales a equipos directivos, y cuantitativos, a través de un cuestionario aplicado a docentes de cuatro instituciones. Los resultados indican consenso entre personal directivo y docente sobre la necesidad de fortalecer la calidad de la enseñanza; en cultura de aprendizaje, el cuerpo directivo reconoce temas pendientes, mientras que el docente valora su implementación; y en la relación con la comunidad, el equipo directivo considera estas prácticas consolidadas, pero el profesorado identifica áreas de mejora. Se concluye la importancia de seguir consolidando la calidad de la enseñanza.
dc.description.versionVersión publicada
dc.format.extent28 p.
dc.identifier.citationRojas Jara, A., Maureira Cabrera, Ó., Navarro Corona, C., Ángel Díaz, M. (2025). Liderazgo y desarrollo profesional docente en la educación técnico-profesional El caso de Chile y México. Revista Mexicana De Investigacion Educativa , 30(106), pp. 797–824
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11447/11131
dc.language.isoes
dc.subjectLiderazgo
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectDesarrollo profesional
dc.subjectEducación técnico-profesional
dc.subjectLeadership
dc.subjectLearning
dc.subjectProfessional development
dc.subjectProfessional technical
dc.titleLiderazgo y desarrollo profesional docente en la Educación Técnico-Profesional: El caso de Chile y México
dc.typeArticle
dcterms.accessRightsAcceso abierto
dcterms.sourceRevista Mexicana de Investigación Educativa
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