Global Entrepreneurship Monitor: Reporte Nacional de Chile 2005
| dc.contributor.author | Amorós, José Ernesto | |
| dc.contributor.author | Cortés, Patricio | |
| dc.contributor.author | Echecopar, Germán | |
| dc.contributor.author | Flores, Tomás | |
| dc.date.accessioned | 2016-06-13T15:06:30Z | |
| dc.date.available | 2016-06-13T15:06:30Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | (1) Un 11% de la población adulta entre 18 y 64 años de edad está involucrado en actividades emprendedoras. Esto significa una reducción de un 34% con respecto a la medición anterior efectuada en el año 2003. (2) De éste, el 8% son emprendedores por oportunidad y un 3% lo son por necesidad. (3) La caída en 2005, se explica fundamentalmente por la disminución de emprendimientos por necesidad (de un 7% en 2003 a un 3% en 2005). Los emprendimientos por oportunidad en cambio, se mantuvieron prácticamente iguales en ambos periodos (9% en 2003 v/s 8% en 2005). (4) El nivel de actividad emprendedora en Chile es similar a la de otros países con un PIB per cápita parecido. (5) Las mediciones indican que en Chile hay un gran número de oportunidades disponibles, y que hay suficientes fuentes (estatales y privadas) para financiarlas. (6) Pese a lo anterior, se observan pocas iniciativas de emprendimientos de alto potencial de creación de riqueza. Esto está vinculado a carencias de los emprendedores en dos áreas: (a) conocimientos sobre cómo iniciar y gestionar una nueva empresa y la operatoria del capital de riesgo profesional, y (b) las habilidades de los emprendedores para identificar, evaluar y tomar una nueva oportunidad. (7) Lo anterior parece ser producto del contexto chileno, ya que la educación, el bajo nivel de I+D (aún cuando esto puede no ser necesariamente una limitante en el corto plazo debido al gran número de oportunidades disponibles), los programas y políticas de gobierno y las normas sociales y culturales se presentan como limitantes en el caso chileno. (8) Pese a que Chile tiene buena capacidad de gestión y buenas escuelas de negocios (lo que está directamente relacionado con la capacidad de gestión), resulta sorprendente el hecho de que se enseñe poco o nada, de temas tan prácticos como la creación de nuevos negocios. (9) La infraestructura física (telecomunicaciones, puertos, carreteras, etc.) junto con la infraestructura comercial (asesores legales, contables, etc.) es lo mejor evaluado, lo que habla tanto del éxito de las reformas estructurales (regulación) como de las mejoras en la calidad de la educación superior en ámbitos relacionados a los negocios durante los últimos 20 años. (10) Los emprendedores son fundamentalmente personas independientes que se hacen cargo de sí mismas. El incentivar su desarrollo debiera ser una meta de todas las políticas públicas, ya que esto es lo que garantiza la movilidad social y la verdadera igualdad de oportunidades. | |
| dc.format.extent | 68 páginas | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11447/510 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Global Entrepreneurship Research Association; Universidad Adolfo Ibáñez; Universidad del Desarrollo | |
| dc.subject | GEM | |
| dc.subject | Actividad emprendedora | |
| dc.subject | Chile | |
| dc.subject | Emprendimiento | |
| dc.title | Global Entrepreneurship Monitor: Reporte Nacional de Chile 2005 | |
| dc.type | Libro |
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