Proyecto interdisciplinar de educacion-enfermeria: concientizacion sobre estimulacion temprana en el CESFAM “Granja Sur”
| dc.contributor.author | Valdivia, Josefina | |
| dc.contributor.author | Cornejo, Josefa | |
| dc.contributor.author | Mendoza, Fernanda | |
| dc.contributor.author | Díaz, Mariajosé | |
| dc.contributor.author | Rodríguez, Esperanza | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-04T14:48:07Z | |
| dc.date.available | 2023-08-04T14:48:07Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | La estimulación temprana es de gran importancia en el desarrollo integral de los infantes desde el período prenatal hasta los 5-6 años. Las estudiantes de Enfermería y Educación de Párvulos de la Universidad del Desarrollo, en visitas realizadas a la sala de estimulación del CESFAM Granja Sur, visualizaron una baja asistencia a las sesiones de estimulación. Objetivo: Encontrar nuevas formas de generar conciencia, en los tutores de los niños, sobre la relevancia de la estimulación temprana en el infante, sus beneficios y conocimiento de los contenidos, con la finalidad de aumentar la asistencia a las sesiones de estimulación. Metodología: A través de la metodología Design Thinking además de un trabajo interdisciplinar, se diseñó un proyecto de página web con información relevante de la estimulación temprana. Resultados: A la intervención asistió un total de 6 madres, las que participaron del 100% de las actividades planificadas. Respecto al cuestionario de evaluación final, 4 de las 5 preguntas fueron contestadas correctamente, las que tenían relación con el concepto de estimulación temprana, beneficio y riesgos de ésta. Discusión: Se establece una relación entre la falta de información que reciben los tutores y la alta inasistencia a las sesiones de estimulación de los niños, lo cual se reconoce en la baja adherencia a la intervención educativa. Conclusión: El proyecto logró cumplir con los objetivos propuestos, demostrando que el trabajo interdisciplinar entre ambas carreras es fundamental para llevar a cabo un proyecto centrado en los usuarios. | |
| dc.identifier.citation | Valdivia Barros, J., Cornejo Caltot, J., Mendoza Ollivet, F., Díaz Araos, M., & Rodríguez Pozo, E. (2023). Proyecto interdisciplinar de educacio?n-enfermeri?a: concientizacio?n sobre estimulacio?n temprana en el CESFAM “Granja Sur” . Revista Confluencia, 6(1), 136-140. https://revistas.udd.cl/index.php/confluencia/article/view/890 | |
| dc.identifier.doi | https://revistas.udd.cl/index.php/confluencia/article/view/890 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.udd.cl/handle/11447/7843 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Disciplina laboral | |
| dc.subject | Niños | |
| dc.subject | Padres | |
| dc.subject | Estimulación temprana | |
| dc.subject | Desarrollo infantil | |
| dc.title | Proyecto interdisciplinar de educacion-enfermeria: concientizacion sobre estimulacion temprana en el CESFAM “Granja Sur” | |
| dc.type | Article | |
| dcterms.accessRights | Acceso Abierto |