Taller feliz: psicología positiva en el diseño de proyectos
dc.contributor.author | Soto Buzzetti, José | |
dc.date.accessioned | 2017-12-19T15:18:08Z | |
dc.date.available | 2017-12-19T15:18:08Z | |
dc.date.issued | 01/01/2016 | |
dc.description | El taller feliz es una metodología que busca posicionar la felicidad como un bien valioso en la creación de proyectos de diseño, innovación y desarrollo social, a través de la simbiosis entre herramientas de psicología positiva y diseño estratégico. las inquietud basal de esta metodología es: ¿cómo ser más felices desarrollando procesos creativos? para responder a esta interrogante, proponemos la implementación de recursos metodológicos que potencien los procesos creativos, injertando elementos de la búsqueda de la felicidad individual y colectiva en el inicio del proceso de creación de proyectos. así, buscamos que estos tengan un fuerte vínculo con las motivaciones intrínsecas, las fortalezas y las habilidades de los participantes. a este tipo de proyectos les denominamos “proyectos felices”. el presente texto presenta la experiencia del taller feliz en cursos de seminario y taller de título de diseño, en la escuela de diseño de la universidad diego portales. en esta asignatura, guiamos a los estudiantes a la formulación y desarrollo de proyectos profesionales felices, vale decir, que les ofrezcan la posibilidad de titularse de diseñadores gráficos o industriales y que, además, integren la búsqueda de la felicidad, tanto en su proceso como en su resultado. | |
dc.format.extent | 178-189 | |
dc.identifier.citation | Base, Diseño e Innovación, 2016, Vol.3, Nº2, pp. 178-189 | |
dc.identifier.issn | 0719-515X | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11447/1779 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Diseño | |
dc.subject | Design Thinking | |
dc.subject | Psicología positiva | |
dc.title | Taller feliz: psicología positiva en el diseño de proyectos | |
dc.title.alternative | Happy Studio: positive psychology in project design | |
dc.type | Artículo |
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