La calidad de la Educación Superior en Colombia: algunas prácticas estratégicas de evasión

dc.contributor.author	Toscano López, Daniel
dc.date.accessioned	2021-08-20T15:22:52Z
dc.date.available	2021-08-20T15:22:52Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	En Colombia, algunas universidades, en virtud de la dura y cruenta lucha por no desaparecer, y que he dado en llamar “pseudo emergentes”, por su “no-poder-poder más”, han incorporado a su repertorio prácticas estratégicas de evasión con miras, no solo a la obtención de la certificación de la calidad, sino también a la adquisición de la renta y el lucro: el camuflaje, el efecto levadura, la mímesis y la hiperactividad. Estas cuatro prácticas de evasión no se dan de forma continua ni se establecen siguiendo un orden jerárquico. Antes bien, se encabalgan unas con otras hasta formar una atiborrada malla de información y datos en donde la utilidad se erige en la medida del quehacer educativo	es
dc.identifier.citation	Praxis educativa, vol. 24, No 2, pp. 1-11	es
dc.identifier.uri	https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240206	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11447/4389
dc.language.iso	es	es
dc.subject	Calidad	es
dc.subject	Camuflaje	es
dc.subject	Levadura	es
dc.subject	Mímesis	es
dc.subject	Hiperactividad	es
dc.title	La calidad de la Educación Superior en Colombia: algunas prácticas estratégicas de evasión	es
dc.title.alternative	The quality of higher education in Colombia: some strategic evasion practices	es
dc.type	Article	es

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