Browsing by Author "Soto Hormazábal, Mariluz"
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Item CONECTA: Sistema Integral de bienestar con herramientas prácticas para el profesor de educación superior.(Universidad del Desarrollo. Facultad de Diseño, 2024) Aguayo Ortega, Marco; Barahona Escobar, Valentina; Soto Hormazábal, MariluzSegún un un estudio publicado por la Revista Chilena de Psiquiatría y Neurología de la Infancia y la Adolescencia (Mac-Ginty y colaboradores) en 2021, detectó una mayor prevalencia de síntomas depresivos en estudiantes universitarios en comparación con la población general. La pandemia de COVID-19 exacerbó muchos de los problemas en el ámbito educativo. Según un informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), Chile fue el país que mantuvo sus escuelas cerradas durante más tiempo entre 2020 y 2022 debido a la pandemia, lo que obligó a la educación superior a adaptarse a recibir estudiantes que experimentaron más de 250 horas de clases virtuales (OCDE, 2022). En respuesta a este fenómeno, la Red de Salud de Universidades Estatales (RSDUE) implementó diversas estrategias para ayudar a sus estudiantes. Desarrollando una plataforma web y una aplicación de cápsulas audiovisuales psicoeducativas, que buscan instruir a los estudiantes sobre cómo enfrentar episodios de ansiedad o depresión, así como comprender su estado emocional real, entre otros aspectos. Sin embargo, a pesar de estas iniciativas, existe una falta de consideración hacia un actor clave: El cuerpo docente. La falta de conocimiento sobre el tema, la falta de estrategias, la inseguridad y la falta de habilidades para manejar situaciones de salud mental dentro del aula son comunes entre los docentes. Como resultado, los estudiantes se quejan de la falta de empatía y de no sentirse escuchados, lo que subraya la necesidad de involucrar al profesorado de educación superior en este tema, hacerlos parte importante y fundamental de un ecosistema de bienestar. Para el desarrollo de este proyecto se analizó el funcionamiento de la Universidad Andrés Bello en materia de bienestar universitario y como en la actualidad, sus profesores hacen frente a este tema dentro de la sala de clases. Este análisis nos permitió entender las dificultades que enfrenta el profesor y las pocas herramientas que actualmente el sistema les ofrece. “Conecta”, Sistema Integral de bienestar con herramientas prácticas para el profesor de educación superior, los acerca a esta nueva realidad, entregándoles herramientas y permitiéndoles tomar decisiones oportunas en materia de salud mental de sus estudiantes.Item Diseño de una experiencia interactiva como herramienta para el diagnóstico de la adicción a la nicotina(Universidad del Desarrollo. Facultad de Diseño, 2024) Romo Vásquez, Francisco; Soto Hormazábal, MariluzEl tabaquismo es un problema de salud pública, Según el Informe Encuesta Nacional de Salud 2016-2017 más del 33,33% de los chilenos padece de esta adicción afectando indirectamente a personas no fumadoras. Históricamente se han utilizado herramientas de diseño y publicidad para incentivar el consumo. El objetivo de este Proyecto es identificar sobre cómo influir sobre una persona en la toma de decisiones para la Deshabituación Tabáquica a través del uso de herramientas tecnológicas sensoriales, contenido inmersivo con foco en el consumo del tabaco. La investigación explorará cómo las experiencias mediadas por la tecnología pueden influir y modificar comportamientos asociados al consumo de tabaco. Se examinará la interacción entre la tecnología y los patrones de comportamiento, aplicando principios de la terapia cognitivo-conductual y estrategias de persuasión, narrativa y diseño. Utilizando la Brújula de Diseño para Mejorar la Vida del Index Project, el estudio abordará cómo la tecnología puede apoyar la reducción de la adicción al tabaco, combinando insights sobre comportamiento humano, persuasión, y storytelling. El proyecto se desarrolla en cinco etapas cruciales, diseñadas para completarse en un plazo de cinco meses desde la implementación inicial de la experiencia. El objetivo principal de esta investigación es diseñar una herramienta para el diagnóstico del tabaquismo, utilizando experiencias sensoriales e inmersivas. Además, se busca crear una herramienta escalable para el tratamiento de diversas adicciones y fobias, ampliando así su utilidad más allá del ámbito original de estudio, pudiendo ser utilizado en diversos formatos.Item #Notelocreas(Universidad del Desarrollo. Facultad de Diseño, 2022) Ojeda Vicuña, María Magdalena; Silva Vicuña , Teresita; Soto Hormazábal, MariluzEl objetivo de este proyecto es poder determinar las creencias erróneas que tienen los jóvenes estudiantes de educación superior sobre sexualidad y salud sexual para ratificar y validarlas con expertos para informarlas a través del uso de las redes sociales, además de entregar información fidedigna sobre estos temas. Se realizará mediante una metodología de investigación cuali-cuantitativa, exploratoria y descriptiva, utilizando métodos analíticos, descriptivos, análisis de referentes y encuestas. Como metodología de diseño se utilizara el Human Centered Design, donde ésta diseña por y para el usuario, mirando y comprendiendo primero sus necesidades, motivaciones y el contexto en el que está incierto para luego crear enfocado a esto.Item Sesiones ágiles para co-creaciones de soluciones sostenibles: una metodología de participación ciudadana vinculante(Universidad del Desarrollo. Facultad de Diseño, 2024) Alvarado Leiva, Marcela Andrea; Soto Hormazábal, MariluzEn un contexto global que enfrenta desafíos ambientales y sociales urgentes, la participación ciudadana emerge como una herramienta crucial para el desarrollo sostenible. Esta tesis de Magister en Diseño en Innovación Sostenible presenta una metodología innovadora denominada “Sesiones Ágiles para la Co-creación de Soluciones Sostenibles”, diseñada para optimizar las sesiones de participación ciudadana, facilitando el diálogo entre diversos actores de una comunidad con intereses distintos y permitiendo la co-creación de soluciones sostenibles. La metodología se fundamenta en principios ágiles y colaborativos, integrando técnicas de design thinking para identificar problemas comunes, generar ideas creativas y planificar acciones concretas a corto y mediano plazo. OBJETIVO GENERAL: El objetivo principal de esta investigación es desarrollar y validar una metodología que optimice las sesiones de participación ciudadana, mejorando la eficiencia en la resolución de problemas y la planificación de acciones sostenibles. METODOLOGÍA: La investigación se basa en un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos. Se aplicaron entrevistas, encuestas y grupos focales para recoger datos, y se realizó un análisis de casos de estudio para validar la efectividad de la metodología. Las sesiones piloto se implementaron en diversas comunidades y organizaciones, permitiendo ajustar y perfeccionar el modelo propuesto. RESULTADOS: Los resultados demuestran que la metodología “Sesiones Ágiles para la Co-creación de Soluciones Sostenibles” facilita la participación activa y efectiva de los ciudadanos, mejorando la identificación de problemas y la generación de soluciones innovadoras. Las sesiones ágiles promovieron un alto nivel de compromiso y colaboración entre los participantes, logrando acuerdos y planes de acción concretos que beneficiaron a todos los involucrados. CONCLUSIONES: Esta investigación concluye que la metodología desarrollada es una herramienta efectiva para fortalecer la participación ciudadana y promover el desarrollo sostenible. La implementación de sesiones ágiles y colaborativas no solo optimiza el tiempo de discusión y la planificación de acciones, sino que también empodera a los ciudadanos, fomentando una cultura de responsabilidad compartida y colaboración.