Repositorio Institucional
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Modelo de negocio de ondamedia y el posible cambio del Cine Chileno
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) Espinaza, Rodrigo; López-Hermida, Alberto
La siguiente tesis se tratará acerca de la audiencia del cine chileno en Chile, haciendo un análisis de distintos estudios de audiencia que se realizaron en Chile, para comprender el estado de la industria en los últimos años, además de ahondar en las nuevas tecnologíasde streaming poniendo de ejemplo a Ondamedia la cual tras un año de pandemia subió en sus números de visitantes lo que generó un tráfico de datos muy alto en comparación a otros años, sumado a una excelente recepción de distintas películas estrenadas ese año por parte el público chileno.
Con esta premisa buscaremos analizar estos fenómenos para poder aprender de ellos y saber qué tipo de estrategias se pueden tomar a futuro para mejorar el consumo del cine chileno en Chile.
El habla chilena dentro del cine temprano de Raúl Ruiz
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) Sanhueza Inostroza, Hugo Alfonso; Vidaurre Ferrada, Miguel Angel
La inmigración haitiana bajo el rostro de Steevens Benjamin en el cine chileno: ¿Personaje o persona?
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) Jadue Velázquez, Dara; López-Hermida Russo, Alberto
El siguiente análisis es una búsqueda que se establece para encontrar una respuesta a la forma en que el inmigrante haitiano es representado en las producciones chilenas que lo incluyen. Para dicho análisis, se concreta el objeto de estudio a la filmografía de Steevens Benjamin, un joven actor de origen haitiano que tras su aparición en la controversial película “Perro Bomba” (2019) de Juan Cáceres ha tenido varias actuaciones en producciones nacionales.
A través de la revisión filmográfica del actor se busca encontrar el carácter de la cultura haitiana representada por realizadores chilenos, basándonos en la teoría del personaje tridimensional de Lajos Egri (1946) y aplicando un fuerte marco conceptual en torno al tema de la migración y conceptos como raza o racialización. Además, y para sustentar la propia percepción del actor que acota la muestra de estudio, se llevará a cabo una entrevista al mismo donde se pretenderá entender o corroborar el procedimiento en el que sus personajes son construidos desde la mirada del director.
En una de las clases del profesor Roger Koza en la Universidad del Desarrollo y a propósito de un análisis frente al cine de Pedro Costa y su charla a alumnos de cine japoneses en el 2005, sobre este dice que (parafraseo) “no se debe perder de vista la posición asimétrica que se establece entre el realizador que graba y la persona que es grabada” (Costa, P. en Koza, R. 2021, Universidad del Desarrollo).
Esta relación, que Costa nombra como asimétrica, es la base de este estudio y su búsqueda por identificar cuán responsables se hacen los directores del país a la hora de representar en la pantalla grande a una cultura como es la haitiana en los personajes que encarna Steevens Benjamin.
La representación de personajes lgbtq+ en el cine chileno del S.XXI: Construcción de personajes de ficción “queer” en Una mujer fantástica (2017), Joven y Alocada (2012) y Los fuertes (2019)
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) Prado Baldor, Catalina del Pilar; López-Prado, Alberto
El objetivo principal de esta investigación fue analizar la representación de los personajes de la comunidad LGBTQ+ en las películas de ficción de cine chileno de las primeras dos décadas del siglo XXI: Joven y alocada (2012) de Marialy Rivas, Una mujer fantástica (2017) de Sebastián Lelio y Los fuertes (2019) de Omar Zúñiga.
El primer punto a tratar fue la Historia del cine LGBTQ+ en Hollywood y en Chile. En este capítulo se indaga sobre la forma en que Hollywood termina dictando el cómo los heterosexuales deben ver a la comunidad “queer” y como esta se debe ver a sí misma y el surgimiento de una representación “queer” en el cine chileno a partir del cine experimental.
El segundo punto a tratar fue la Construcción de Personajes, donde entendimos que los aspectos más importantes a analizar son los sociológicos y psicológicos (objetivo, motivación y obstáculos, como también carácter y temperamento). Sin embargo, más allá de las distintas escuelas que existen para construirlos en el contexto de una historia y de su interacción con otros personajes, en el caso de la comunidad LGTBQ+ el contexto político e histórico desde donde se desenvuelven afectará en su construcción.
El tercer punto a tratar fue la Representación, donde se analiza la hegemonía y heteronormatividad en el discurso de películas LGBTQ+ a partir de miradas heteronormativas que son realizadas desde la idea de la homosexualidad más que del real conocimiento o experiencia de esta, de esta forma encontrando estereotipos caricaturescos de sexualidades disidentes, manteniendo personajes poco representativos. Adentrándonos también en el desarrollo de la representación “queer” en el cine nacional.
De esta forma se realizó un análisis de las películas Joven y Alocada (2012), Una Mujer Fantástica (2017) y Los Fuertes (2019). En la primera película Daniela lucha por asumir y vivir su sexualidad en un ambiente adoctrinado. En la segunda, Marina debe luchar contra las circunstancias, la ignorancia y la xenofobia. Mientras que en la última Lucas y Antonio se conectan a través del amor. Las tres películas nos muestran representaciones diversas que más que perpetuar los estereotipos de sexualidades disidentes nos relatan una mirada genuina y honesta de la comunidad LGBTQ+ chilena, todas desde puntos de vista distintos y en los más variados contextos. De esta forma, partiendo por señalar una sociedad con creencias arraigadas, hasta llegar a poder expresar historias en un contexto dramático, con mayor conexión al contexto chileno actual.
Esta tesis es una invitación a profundizar en el análisis y desarrollo de personajes de ficción “queer”, de tal forma que podamos abrir el dialogo sobre el cine chileno LGBTQ+ y logremos evolucionar a la realización de películas inclusivas con conciencia y responsabilidad frente a la comunidad.
Paradojas de la Alfabetización Mediática e Informacional: La Crisis de la Información
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación. CIMA, 2026) Haider, Jutta; Sundin, Olof; Bolaños Zárate, Fernando(Trad.); Rasse, Camila(Trad.)
Autoría y Estética en las obras de no ficción de Iván Osnovikoff & Bettina Perut
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) Zúñiga Fernández, Matías Alfonso; Jordán, Alvaro
La animación en Chile. Análisis de la historia del medio en nuestro país y el impacto en la Producción Nacional tras el triunfo del Óscar de “Historia de un Oso” en mayo de 2016: Una mirada histórica a la producción nacional de proyectos animados
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) García Acharan, Arturo Rafael; Gallardo, Galia Bogolasky, Camilo Rossel
Producción cinematográfica de la mentirita blanca: Un modelo de producción alternativo
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) Bazan Bustamante, Jorge; Jordán, Alvaro
Chile: Una colorida desproporción geográfica que armoniza la dirección de arte
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) Carriel Pinto, Paulina Clarisa; Rossel Gallardo, Camilo
Autism shapes social integration and reciprocity in elementary classrooms
(2025) Soto-Icaza, Patricia; Oyarzún, Melanie; Yaikin, Tamara; Arcos-Polanco, Mirla; Candia Vallejos, Cristian; Rodríguez-Sickert, Carlos; Billeke, Pablo
During childhood, schools are crucial environments for social interactions, making them ideal for evaluating the inclusion of students with special educational needs (SEN). In particular, autistic children often face challenges in peer relationships, yet the impact of autism on social dynamics in schools is not well understood. To address this issue, we examined social dynamics within elementary schools. We hypothesized that, compared to their non-autistic peers, autistic children occupy more peripheral positions in social networks and engage less in reciprocal relationships. To test these hypotheses, we introduced a novel ecological approach using experimental game theory to quantify social integration and reciprocity among autistic children. Social networks were constructed for each classroom based on the children’s peer selections during a distributive game where they had to send tokens to their peers. Six elementary schools took part in this study. From these schools, 26 classrooms from first to fourth grade were included, comprising a total of 625 students aged 6 to 11. Among them, 464 were students without SEN, 143 were students with SEN excluding autism, and 18 were autistic students. Our analysis showed that autistic children and children with SEN were significantly less central and less involved in reciprocal peer relationships compared to children without SEN. Due to the small sample of autistic students, further research with greater statistical power is needed to clarify the specificity of the results. These findings highlight the need for support in promoting social inclusion while also emphasizing the importance of exploring the intersection of neurodevelopmental conditions and social dynamics.
Trastorno obsesivo compulsivo: una revisión bibliográfica de lo principal que se debe saber y su relación con otras enfermedades
(2026) Barros, Augusto
Introducción: El trastorno obsesivo compulsivo es un trastorno que se caracteriza por la presencia de obsesiones y compulsiones que pueden ser leves a muy graves, según el compromiso funcional del individuo. Esta entidad tiene múltiples comorbilidades, lo que resalta la importancia de un buen diagnóstico y una visión integral del paciente. Objetivo: Revisar el diagnóstico, la fisiopatología y las actuales opciones terapéuticas que existen para el trastorno obsesivo compulsivo, en conjunto con las comorbilidades y una visión integral del paciente. Metodología: Se realizó una búsqueda sistematizada, principalmente en Pubmed, donde se utilizó el término Mesh “Obsessive-Compulsive Disorder” asociado a epidemiología, etiología, fisiopatología, rehabilitación y terapia, sumado a literatura gris y bibliografía de otras plataformas. Desarrollo: Se detalla el concepto de trastorno obsesivo compulsivo, su diagnóstico en DSM-5, dimensiones afectadas y evaluación de severidad de los síntomas con Yale Brown Obsessive Compulsive Scale. También se describe el uso de inhibidores selectivos de la recaptura de serotonina en altas dosis y de la Terapia Cognitivo Conductual como mejor alternativa terapéutica, junto con una revisión de otras opciones disponibles. Se describe las comorbilidades del trastorno obsesivo compulsivo y la necesidad de abordar a los pacientes desde un enfoque más amplio. Conclusión: El trastorno obsesivo compulsivo es un trastorno psiquiátrico con gran relevancia en la población chilena. Además, la evidencia sostiene una respuesta favorable a las estrategias terapéuticas combinadas. Dada sualta comorbilidad con otros trastornos, es de vital importancia evaluar al paciente integralmente.
Introduction: Obsessive-compulsive disorder is a psychiatric disorder characterized by obsessions and compulsions that range from mild to very severe depending on the patient's functional impairment. This condition has multiple comorbidities, which underscores the importance of a proper diagnosis and a comprehensive view of the patient. Objective: To review the diagnosis, pathophysiology, and current therapeutic options for obsessive-compulsive disorder, along with comorbidities and a comprehensive view of the patient. Methodology: A systematic search was carried out mainly in Pubmed where the term Mesh "Obsessive-Compulsive Disorder" was used associated with epidemiology, etiology, pathophysiology, rehabilitation and therapy, added to gray literature and bibliography from other platforms. Development: The article details the concept of obsessive-compulsive disorder, its diagnosis in the DSM-5, the dimensions affected, and the assessment of symptom severity using the Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale. It also describes the use of high-dose selective serotonin reuptake inhibitors and cognitive behavioural therapy as the preferred treatment options, alongside a review of other available options. The comorbidity of obsessive-compulsive disorder is described, along with the need to treat patients using a broader approach. Conclusion: Obsessive-compulsive disorder is a psychiatric disorder with significant prevalence in the Chilean population. Also, the evidence suggests that obsessive-compulsive disorder responses favourably to combined treatment strategies. Given its high comorbidity with other disorders, a comprehensive assessment of the patient is vitally important.
Desafíos y oportunidades para fortalecer el acceso a atención primaria de adolescentes migrantes en Chile: Policy brief
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina Clínica Alemana. ICIM. CeSGI. ANID, 2026) Carreño, Alejandra; Watkins, Loreto
Acceso y Pertinencia cultural en la atención de salud de niñas, niños y adolescentes en contexto de migración en atención primaria: Policy brief N°2
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina Clínica Alemana, ICIM. CeSGI. ANID, 2026) Carreño, Alejandra; Ortega, Andrea
Social representations of interdisciplinary work from the perspectives of students and clinical tutors on a cardiovascular rehabilitation program in Chile
(2025) Ahumada, Raúl; Aravena-Winkler, Marcela; Sacomori, Cinara
Background: Cardiac Rehabilitation (CR) is scientifically recommended for its effectiveness and depends on interprofessional collaboration. However, the lack of clarity regarding how professionals collaborate limits clinical and educational actions and affects social representations.
Objective: To understand and compare the social representations of students and clinical tutors regarding their interdisciplinary work in the CR program at Hospital Padre Hurtado.
Method: The study drew on Moscovici’s theory of social representations and employed a grounded theory methodology. The sample consisted of six clinical tutors and twelve students who participated in two focus groups and four in-depth individual interviews. Data were analyzed using Atlas.ti V3.0.
Results: The study’s central category was Interdisciplinarity which serves as a theoretical construct giving rise to the practical action of interdisciplinary work. This central category articulates three key social practices: solving health issues, interdisciplinary communication, and teamwork. The latter emerged as the anchoring mechanism that solidified their social representation. Both students and clinical tutors shared a positive view of interdis ciplinary work, but their symbolic anchors for "teamwork" differed: tutors emphasized technical and ethical professional aspects, while students viewed the concept from an emotional and formative standpoint. Commu nication was identified as a transversal axis of the interdisciplinary practice, with tutors emphasizing technical
and organizational dimensions, and students highlighting emotional and relational elements.
Conclusions: The social representation of interdisciplinarity varies according to educational trajectories. This diversity presents an opportunity to intertwine the technical expertise of tutors with the emotionally situated experiences of students.
El viaje a los 1970 a través del vestuario en las películas de Wood
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) Barros Ch., Santiago; Vidaurre, Miguel Angel
La aplicación de las técnicas experimentales en el cine tradicional
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) Walker Figueroa, Vicente; Vidaurre, Miguel Angel
El Cine como herramienta cultural e histórica: El presagio del estallido social visto en perspectiva de la evolución del cine chileno.
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) Hernández de Sanctis, Daniel Alejandro; Vidaurre, Miguel Angel
Novel strategies to assess the clinical outcome of patients affected by long COVID or stroke, considering its impact on quality of life
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2026) Delfino Garay, Carlos Osvaldo; Muñoz Venturelli, Paula
Introduction
Brain disorders such as stroke and post-COVID-19 condition (PCC) can compromise Brain health through different pathways, yet both produce long-term sequelae that are often incompletely captured by traditional clinician-rated endpoints. The aim of this thesis is to apply novel assessment strategies for people with highly prevalent neurological conditions, incorporating the impact on their daily lives, and compare these results to conventional clinical outcomes using clinical trials databases.
Methods
This thesis combined a conceptual and an applied programme of work to evaluate PCO assessment across established and emerging conditions affecting brain health.
First, in the Chilean prospective stroke cohort, HRQoL was measured using the EQ 5D-3L and integrated with functional status (mRS) to derive UW-mRS. In
INTERACT3, an international intracerebral haemorrhage (ICH) trial, UW-mRS was derived from EQ-5D-3L and mRS data and used to assess clinical and
socioeconomic determinants of poorer patient-centred outcomes. In TRIDENT, an international double-blind ICH trial with longitudinal follow-up, repeated EQ-5D-3L, cognitive screening (Montreal Cognitive Assessment, MoCA), and disability assessments were analysed using longitudinal modelling to characterise recovery trajectories, evaluate time-dependent differences in UW-mRS, and quantify the association between cognition and HRQoL. Finally, in STRONGER, an international trial in adults with persistent neurological symptoms following COVID-19, a cross sectional baseline analysis quantified EQ-5D-5L utility and examined its associations with symptom burden, mental health, sleep quality, and cognitive performance within a trial-ready framework for long COVID management.
Results
Preference-based PCO consistently revealed health losses not fully captured by conventional endpoints across conditions affecting brain health. In the Chilean
community-based stroke cohort, EQ-5D utilities declined sharply across mRS categories and problems were common across all dimensions, particularly
pain/discomfort (67%); notably, participants with mRS 0–1 still reported HRQoL impairment, indicating residual burden despite “favourable” disability. In
INTERACT3, 6-month patient-perceived burden was substantial and poorer HRQoL was largely explained by acute severity and baseline vulnerability, while variation by context (country and living situation) showed that similar disability did not equate to comparable lived health across settings. In TRIDENT, PCO improved from baseline and were largely maintained, with no clear treatment-by-time differences; cognition remained a consistent correlate of HRQoL, supporting a model where utilities add patient-valued meaning to traditional assessments. In STRONGER, baseline analyses showed marked HRQoL impairment alongside a heterogeneous cognitive profile, suggesting that lived health in PCC is strongly shaped by multidomain symptom impact—especially fatigue, affective symptoms, and sleep disturbance—beyond what standard cognitive tests capture at a single timepoint
Conclusion
This thesis advanced patient-centred assessment of brain health by applying preference-based PCO across stroke, intracerebral haemorrhage, and post-COVID 19 condition. It shows that disability scales and cognitive tests remain indispensable, yet they do not fully capture what matters to patients—how health is experienced, valued, and lived in daily life. Preference-based utilities provide a common metric to summarise multidimensional burden across diseases and study designs, but require contextual interpretation because valuation choices, setting, assessment timing, and capacity for self-report can influence what is measured. By making otherwise under recognised burden visible and comparable, PCO strengthen outcome interpretation, help identify high-burden subgroups, and support more targeted prevention, follow up, and rehabilitation strategies that address the domains driving lived morbidit.
Estrategias de dirección de niños y buenas prácticas de trabajo Infantil en obras audiovisuales de ficción: Cine, actores niños y buenas prácticas
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Comunicaciones, 2021) López Gutiérrez, Ricardo Alfonso; Vidaurre, Miguel Angel
Cuidar a quienes cuidarán: El desafío de la salud mental en la formación médica chilena
(2026) Moreno, Ignacio; Lacassie, Martín; Barcoj, Carolina
La salud mental de los estudiantes de medicina es un problema creciente en Chile y el mundo, que impacta tanto su formación como la calidad de atención futura a los pacientes. Altos niveles de estrés afectan la empatía, el aprendizaje y aumentan el riesgo de errores. En Chile, las cifras son preocupantes, con alta prevalencia de síntomas depresivos, ansiosos y riesgo suicida, situación agravada durante la pandemia.
A lo largo de la carrera, la salud mental se deteriora progresivamente debido a la sobrecarga académica, la presión constante y, en etapas clínicas, la exposición a situaciones emocionalmente complejas. Sin embargo, faltan estudios longitudinales que permitan comprender mejor esta evolución.
Entre las principales causas se identifican la exigencia académica, la competencia, la incertidumbre laboral y el escaso apoyo institucional, junto con el estigma que dificulta buscar ayuda.
Se propone fortalecer el apoyo psicosocial, incorporar estrategias de autocuidado en la formación y desarrollar investigaciones más completas. En conclusión, abordar la salud mental estudiantil requiere un enfoque colectivo y cambios estructurales, ya que su impacto trasciende al bienestar de los futuros médicos y de la sociedad.