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Diagnóstico de la cultura organizacional y la madurez para la adopción de prácticas de excelencia operacional en el departamento de control de tráfico ferroviario de EFE central
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Ingeniería, 2025) Cano Norambuena, Sebastián Adolfo; Guzmán Mototo, José Ignacio
En esta investigación se diagnosticó el estado de la cultura organizacional y el nivel de madurez en la gestión del cambio del Departamento de Control de Tráfico de EFE Central, con el propósito de comprender en qué medida estas condiciones internas podrían facilitar o dificultar la futura adopción de prácticas de Excelencia Operacional (EO). Para ello, se desarrolló un estudio de enfoque cualitativo basado en 18 entrevistas semiestructuradas, cuya guía fue sometida a juicio de expertos y prueba piloto, y cuyos resultados fueron analizados mediante codificación temática. El análisis consideró dimensiones como cultura organizacional, gestión del cambio, liderazgo operativo, tecnología de soporte y prácticas de mejora continua. Los hallazgos permitieron identificar brechas
culturales, tecnológicas y estructurales que influyen en la capacidad de la unidad para sostener procesos de transformación. Asimismo, se utilizó un mapa de madurez organizacional y una matriz de priorización tipo Eisenhower para sintetizar necesidades y ordenarlas según urgencia e impacto.
Sobre esta base, el estudio propone lineamientos iniciales para una hoja de ruta de madurez que oriente el tránsito desde el nivel identificado hacia estados organizacionales más compatibles con la adopción futura de prácticas de EO. En conjunto, los resultados indican una madurez emergente (promedio general 2,4) y la presencia de prácticas aún no integradas en un sistema, lo que condiciona el avance hacia un enfoque de excelencia. El diagnóstico constituye un insumo para reconocer el punto de partida, las debilidades actuales y los desafíos prioritarios que deben abordarse como etapa previa a cualquier iniciativa de EO.
Inteligencia artificial y big data en la gestión de la cadena de suministro: síntesis transversal de 52 estudios
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Ingeniería, 2025) García Ulloa, Juan Pablo; Bosch, Paul
La literatura reciente sobre inteligencia artificial (IA) y Big Data en la gestión de la cadena de suministro ha crecido de forma acelerada, pero se presenta fragmentada por sectores, regiones y enfoques metodológicos, lo que dificulta construir marcos estratégicos integrados para su adopción.
Este trabajo examina el papel de la IA y el big data en la supply chain a partir de un análisis transversal de 52 artículos científicos publicados entre 2019 y 2025. El objetivo es analizar 52 artículos científicos recientes para describir cómo se incorpora la inteligencia artificial y el big data en la gestión de la cadena de suministro, con el fin de derivar implicancias teóricas y prácticas sobre su adopción.
Se realizó un metaanálisis de estudios empíricos, experimentales, analíticos y de diseño de artefactos, seleccionados bajo criterios explícitos de acceso abierto, texto completo en inglés o español y foco en aplicaciones de IA y big data orientadas a la excelencia operacional. Mediante análisis de contenido se sistematizaron año de publicación, región, metodología, sujetos de estudio, dominios de aplicación y estrategias de uso de IA y big data. Los resultados muestran la consolidación de infraestructuras de datos unificadas y de la analítica avanzada como columna vertebral de cadenas data-driven, con aplicaciones predominantes en pronóstico de la demanda, gestión de inventarios, mantenimiento predictivo, trazabilidad y gestión del riesgo, y con una fuerte concentración geográfica en Europa, Norteamérica y Asia. Al mismo tiempo, se identifican desafíos vinculados a la integración de datos, la interoperabilidad de sistemas, la gobernanza y la escasa evidencia en economías emergentes. Se concluye que las estrategias basadas en arquitecturas de datos integradas, hojas de ruta de madurez digital y marcos de gobernanza robustos ofrecen un camino plausible para escalar IA y big data en supply chain, abriendo líneas de investigación futura orientadas a su adaptación y validación en contextos con menor madurez digital, como el chileno.
El Costo de la Belleza: Estética ante Salud
(2026) Parimoo, Ishan; Quevedo, Samuel; Dunkler, Matilde; Miranda, Matilde; Lizana, Martina
En el transcurso de los últimos años, la evolución del desarrollo científico y tecnológico, junto al crecimiento del uso de las redes sociales, ha formado un incremento de la demanda de los procedimientos médicos y odontológicos enfocados en la estética y la belleza. Sin embargo, los tratamientos tienen elevados riesgos que conllevan daños que pueden afectar de forma permanente a la calidad de vida del paciente. Por tal motivo, los profesionales de la salud deben enfrentarse a disyuntivas bioéticas y a amparar el bienestar de la salud integral, por encima del aspecto visual.
Over the course of recent years, the evolution of scientific and technological development, along with the growth in the use of social networks, has created an increase in the demand for medical and dental procedures focused on aesthetics and beauty. However, the treatments have high risks that lead to damage that can permanently affect the patient's quality of life. For this reason, health professionals must face bioethical dilemmas and protect the well-being of comprehensive health, above the visual aspect.
La terapia narrativa como herramienta para fortalecer el autoconcepto en adolescentes víctimas de bullying
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2025) Avila Soto, Andrea; Fernández, Dany
Beneficios de la aplicación de la terapia sistémico narrativa para mejorar el bienestar psicológico en adolescentes que han sido testigos de violencia intrafamiliar en la infancia
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2025) Guzmán Ferrer, Cecilia; Fasce Villaseñor, Carolina
Hacia una regulación emocional adaptativa en la adolescencia temprana: Integrando reconocimiento, lenguaje emocional y autoeficacia
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2025) Luengo Sanhueza, Francisca; Fasce Villaseñor, Carolina
Terapia narrativa y elaboración de un proceso de duelo por la pérdida de familiares
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2025) Herrera Rojas, Gema; Liberona González, Patricia
Estrategia de fortalecimiento del vínculo docente-familia para abordar la inasistencia reiterada y grave en el segundo ciclo de educación general básica
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2025) Herrada Cerda, Constanza María Raquel; Rodríguez Gutiérrez, José Miguel; Hojman Ancelovici, Viviana
Este Trabajo Final para Optar a Grado Académico de Magíster en Psicología Educacional abordó la problemática de la inasistencia escolar en un establecimiento particular subvencionado de Recoleta. Dado que la inasistencia crónica afecta el desarrollo de hábitos laborales y la eficacia de los recursos educativos, y alineado con la necesidad institucional de desarrollar habilidades docentes para fortalecer el vínculo con las familias, el Objetivo General fue promover la asistencia escolar desde el abordaje del profesor jefe en los cursos de 5° a 8° Básico.
El diagnóstico se centró en un establecimiento de Categoría de Desempeño "Alto" y GSE "Medio bajo", que consistentemente supera los promedios nacionales en IDPS y resultados SIMCE. A pesar de estas fortalezas, el análisis del Segundo Ciclo (5° a 8° Básico) de marzo a diciembre de 2024 reveló un promedio ponderado anual de 87%, clasificando la asistencia general como "Inasistencia Reiterada". La situación más crítica es la "Inasistencia Grave" (85% o menos), que afecta al 37% de los 93 alumnos del ciclo. En particular, el Sexto Básico (actual Séptimo) evidenció la situación más preocupante, con un promedio anual de 83% y el 50% de sus estudiantes en la categoría de inasistencia grave. El diagnóstico concluyó la necesidad de complementar las estrategias existentes con un monitoreo continuo y comunicación activa.
La intervención se estructuró en tres acciones, basadas en un modelo escalonado de Nivel 1 (promocional y preventivo). Acción 1: Se implementó una plataforma digital (Google Drive/Classroom) para sistematizar y categorizar automáticamente la asistencia de los 96 estudiantes, facilitando la priorización de entrevistas y la toma de decisiones basada en datos.
Acción 2: Se diseñó y ejecutó un taller formativo presencial de dos horas a 12 profesionales, enfocado en fortalecer las competencias docentes en el vínculo con las familias, incluyendo la escucha activa y la resolución pacífica de conflictos. Acción 3: Se fortaleció el programa de entrevistas estandarizando el proceso mediante la elaboración de 96 actas individualizadas.
Estas fichas contienen la comparación de asistencia y un párrafo concientizador sobre las consecuencias negativas de faltar a clases, estrategia alineada con la evidencia que indica la eficacia de comunicar datos concretos. Se lograron generar el 100% de las herramientas diseñadas para los 96 estudiantes. La intervención demostró una sólida coherencia teórica y metodológica, cumpliendo todos los indicadores de logro propuestos. Un factor clave para el éxito fue la excepcional voluntad de cooperación del equipo directivo y docente. El modelo es altamente replicable, ya que se basa en herramientas digitales gratuitas y accesibles (Google Classroom/Drive).
Las proyecciones a corto plazo incluyen el monitoreo sistemático del impacto en las tasas de ausentismo del Segundo Ciclo y, a mediano plazo, la profundización del diagnóstico cualitativo para identificar las causas específicas del ausentismo (barreras o rechazo escolar) y la expansión del modelo al Primer Ciclo.
Ansiedad y depresión en adolescentes que han experimentado experiencias tempranas adversas y cuyos padres presentan un estilo parental negligente
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2025) Orellana Moya, Javiera; Fasce Villaseñor, Carolina
Entre sombra: Una mirada hacia la ansiedad adolescente
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2025) Sabag Coser, Leyla; Manosalva Arriagada, Estefanía
Efectos de un tratamiento transdiagnóstico en adolescentes con sintomatología ansioso-depresiva
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2025) Arbea Wenzel, Sofía; Silva, Jaime; Vergara, Pablo
Diagnóstico organizacional y plan de acción para el Instituto de Agroindustria de la Universidad de La Frontera
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2025) Huichacura Lienqueo, Johana Eugenia; Martínez Echeverría, Javier
continuación, se presenta el proceso de diagnóstico organizacional y diseño de intervención desarrollado para el Instituto de Agroindustria de la Universidad de La Frontera, en el marco de un trabajo de grado orientado a la realización de una consultoría destinada a identificar fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora en una organización real. Mediante una estrategia metodológica cualitativa basada en entrevistas semiestructuradas, análisis documental y revisión teórica, se caracterizó el funcionamiento del Instituto e identificaron factores críticos que afectan su sostenibilidad y capacidad estratégica.
Los resultados del diagnóstico evidenciaron una organización cohesionada y valorada internamente, con un liderazgo cercano, una cultura institucional sólida y un fuerte compromiso del personal. No obstante, estas fortalezas internas contrastaron con limitaciones estructurales y procedimentales relevantes, como la ausencia de planificación sistemática, debilidades en la coordinación interna, escasa formalización de procesos y alta dependencia de financiamiento externo.
El análisis, realizado a la luz de los modelos de Burke y Litwin, y de Nadler y Tushman, permitió interpretar los desajustes entre estructura, tareas, cultura y sistemas de gestión. A partir de estos hallazgos, se diseñó un plan de acción en cuatro fases: (1) sensibilización interna; (2) diseño participativo de herramientas de gestión; (3) implementación piloto; y (4) formalización institucional, incorporando actividades concretas, cronograma, presupuesto y condiciones habilitantes para su eventual ejecución gradual.
El proceso concluyó con la presentación del diagnóstico al director y a los actores clave, lo que permitió su validación y que, de avanzar a la fase de ejecución, constituiría un punto de partida para abrir el diálogo interno y establecer acuerdos concretos. Posteriormente, la jefatura del Instituto revisó el plan, entregó retroalimentación favorable y manifestó interés en una eventual implementación futura.
En conjunto, este trabajo propone una hoja de ruta realista y situada para fortalecer la congruencia organizacional del Instituto, desde una lógica participativa, estratégica y respetuosa de su identidad institucional.
Proyecto de Intervención Educativa: Curso de Introducción a la Bioética para alumnos de la Red Asistencial Oriente
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Araneda Rodríguez, Claudia Patricia; Aued A., María Laura
Physiological subphenotype categorization model in acute respiratory distress syndrome: An Approach to Personalised Medicine
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Meza Fuentes, Gabriela Constanza Andrea; Retamal Lucero, Mauricio
Acute Respiratory Distress Syndrome (ARDS) is a life-threatening condition characterized by non-cardiogenic pulmonary edema resulting from increased alveolar–capillary membrane permeability. It accounts for approximately 10% of all intensive care unit (ICU) admissions worldwide, affecting an estimated 750,000 patients annually in Europe and causing more than 400,000 deaths each year in the United States, with mortality rates approaching 40–45%. Its incidence increased markedly during the H1N1 influenza and SARS-CoV-2 pandemics, placing unprecedented strain on critical care resources globally. Survivors often experience long-term sequelae, including reduced exercise capacity, persistent respiratory and psychological impairments, diminished quality of life, and substantial healthcare utilization.
Despite decades of research and numerous clinical trials, few effective therapies have been established for ARDS. The condition’s complexity, driven by diverse etiologies, risk factors, and pathophysiological mechanisms, generates marked clinical heterogeneity. This variability complicates diagnosis, limits the delivery of individualized treatment, and contributes to the high rate of failure in randomized clinical trials. Current definitions, including the 2012 Berlin criteria and the proposed 2023 updates, risk further broadening inclusion criteria, potentially amplifying heterogeneity.
A promising strategy to address this challenge is the identification of distinct ARDS subphenotypes capable of capturing the individual physiological complexity of each case. Historically, classification has relied on simple physiological metrics such as the ratio of arterial oxygen partial pressure to inspired oxygen fraction (PaO₂/FiO₂) or respiratory system compliance (Crs), which fail to fully capture the complex interaction between mechanical ventilation, gas exchange, and respiratory mechanics, as well as the variability of these interactions across individual patients.
In this doctoral project, machine learning techniques, specifically Gaussian Mixture Models and XGBoost, were applied to develop a multidimensional,
physiology-based subphenotyping model. The model was trained using a dataset from Chile, externally validated in the Amsterdam UMC database, and
subsequently applied to randomized controlled trial datasets.
This approach consistently identified two reproducible physiological subphenotypes. The Restrictive subphenotype was characterized by severe ventilatory impairment, higher dead space, poorer oxygenation, and worse clinical outcomes. The Efficient subphenotype displayed improved ventilatory mechanics, better gas exchange, and lower mortality. External validation confirmed the stability of these patterns across diverse populations and clinical settings, supporting their potential to refine ARDS stratification and guide personalized medicine approaches.
Contribución de la experiencia de lactancia y salud mental perinatal al desarrollo temprano del vínculo materno-infantil.
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2026) García Valdés, María Ignacia; Coo, Soledad
El presente trabajo busca avanzar en la compresión de cómo la experiencia de lactancia y la salud mental de la mujer contribuyen al desarrollo temprano del vínculo materno-infantil durante la transición a la maternidad en mujeres chilenas adultas. Con esta finalidad utiliza un diseño cuantitativo de medidas repetidas, que permitió evaluar, a través de diversos instrumentos de autorreporte (aplicados en el tercer trimestre de gestación, en las cuatro primeras semanas, a las 8 semanas y a los 6 meses postparto) la relación entre la salud mental materna, experiencia de lactancia y vínculo materno-infantil.
Manual de auto-aprendizaje. Curso lidera con Ciencia
(Universidad del Desarrollo; Facultad de Medicina; CeSGI. CECAN. ANID, 2026) Cabieses, Báltica; Espinoza, Manuel; Vezzani, Francisca; Maass, María Jesús; Roberts, Antonia; Obach, Alexandra; Campaña, Carla
Informe de resultados Serie de estudios sobre la sociedad civil organizada en cáncer
(Universidad del Desarrollo; Facultad de Medicina; CeSGI. CECAN. ANID, 2026) Cabieses, Báltica; Espinoza, Manuel; Vezzani, Francisca; Roberts, Antonia; Obach, Alexandra; Campaña, Carla
Estudio 1: “Lidera con Ciencia” Intervención educativa piloto para el empoderamiento de la sociedad civil en materia de cáncer en Chile Cuasi-experimento con evaluación antes-después controlada
RESUMEN EJECUTIVO
Serie de estudios sobre la sociedad civil organizada en cáncer
Primer libro de buenas práctica en cáncer en Chile
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina; Facultad de Psicología; CeSGI. CECAN, 2025) Vezzani, Francisca; Campaña, Carla; Cabieses, Báltica; Obach, Alexandra
Conductas sexuales de riesgo asociadas al contagio de sífilis en personas sexualmente activas: revisión bibliográfica
(Universidad del Desarrollo, Facultad de Medicina, 2025) Alvarez, Valentina; Araya, Antonia; Ravet, Fernanda; Pichicón, Rachel; Garrido, Sofía; Díaz, Enrique
Introducción: La prevalencia de sífilis ha ido en aumento, y como consecuencia se evidencia que afecta de manera alarmante a la población, principalmente a personas jóvenes sexualmente activas. Este incremento se relaciona directamente con conductas sexuales de riesgo determinadas por factores socioculturales y educacionales. Objetivo: Describir la evidencia disponible respecto a las principales conductas de riesgo asociadas al contagio de sífilis en personas activas sexualmente. Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos PubMed y Web of Science, aplicando términos MeSH y operadores booleanos. Se utilizaron filtros por idioma, disponibilidad de texto completo y antigüedad (últimos cinco años). Se seleccionaron 38 artículos que cumplían con los criterios de inclusión. Discusión: Las principales conductas de riesgo identificadas fueron: uso inconsistente del preservativo, múltiples parejas sexuales, consumo de sustancias, sexo transaccional y debut sexual precoz. Estas se relacionan con bajo nivel educacional, escaso conocimiento sobre ITS y pertenencia a los diferentes grupos vulnerables como HSH, jóvenes y trabajadoras sexuales. La evidencia además recalca el rol de enfermería en la educación y prevención desde la atención primaria. Los determinantes sociales de la salud también presentan influencia en la adopción de estas 21 prácticas. Conclusión: El abordaje no sólo debe abordar el modelo biomédico, sino que debe considerar factores sociales y culturales. La enfermería obtiene un papel crucial en la promoción de la salud sexual segura. Es de suma importancia que el abordaje de la sífilis supere el ámbito clínico y se contemplen políticas públicas integrales.
Adherencia al tratamiento farmacológico en pacientes con polifarmacia y sus consecuencias para la salud
(Universidad Del Desarrollo. Facultad de Medicina, 2025) Aguilera, Tannia; Ahumada, Juan Pablo; Espinosa, Josefa; Crisóstomo, Sofía; Díaz, Eduardo
Introducción: En Chile las enfermedades crónicas han ido aumentando. Según la ENS (Encuesta Nacional de Salud), “aproximadamente 11 millones de individuos de 15 o más años viven con 2 o más enfermedades crónicas simultáneas” (Ministerio de Salud, 2017), lo que hace necesario el uso de varios medicamentos. A esto se le llama polifarmacia, y se considera paciente polifarmaco a quien toma 4 o más fármacos al mismo tiempo. Dándose con mayor frecuencia en mujeres y adultos mayores (65 años o más). Estos pacientes tienen más riesgo de sufrir efectos adversos, interacciones o intoxicaciones, por lo que una buena adherencia al tratamiento es fundamental.
Objetivo general: Conocer el grado de adherencia al tratamiento farmacológico en pacientes con polifarmacia.
Métodos: Se realizó una búsqueda bibliográfica en PubMed, utilizando los términos MeSh: Medication Adherence and Polypharmacy. Incluyendo estudios cuantitativos y cualitativos, con texto completo en inglés y español, 10 años de antigüedad, Free Full Text, Full Text. La selección se organizó mediante PRISMA.
Resultados: Se encontraron varios factores que afectan la adherencia sobre todo en adultos mayores, ser mujer, el envejecimiento, uso de tratamientos alternativos, complejidad del régimen, problemas económicos, bajo nivel educativo y poca red de apoyo. Esto también ocurre en enfermedades como VIH, hemodiálisis y enfermedad hepática avanzada. La baja adherencia puede provocar descompensaciones, hospitalizaciones, mayores costos, e incluso discapacidad o muerte.
Conclusión: La adherencia está influenciada por factores sociales, individuales, clínicos y del tratamiento, afectando la calidad de vida y generando complicaciones clínicas y económicas.
Palabras claves: medication adherence, polypharmacy.