Libros y Documentos
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Gamificación en el aula universitaria: recursos educativos para el curso Lectura Crítica(Universidad del Desarrollo. Centro de Innovación Docente, 2022) Espinoza Alé, Juan; Andrade Ecchio, ClaudiaEste proyecto se enfocó en promover la lectura crítica a través de la gamificación, creando dos actividades de gamificación con el propósito de estimular el desarrollo de niveles variados de lectura analítica y reflexiva en los estudiantes que cursan Lectura Crítica.Item Aula invertida: cómo conseguir una evaluación coherente(Universidad del Desarrollo. Centro de Innovación Docente, 2022) Valenzuela Sepúlveda, Astrid; González Zenteno, Carolina; Ilzauspe, Juan MiguelEste proyecto pretende introducir una metodología de aprendizaje activo de Aula Invertida, en el plan de estudios de tres cursos de la carrera de Medicina. El objetivo principal era responsabilizar a los estudiantes de la gestión de su propio aprendizaje.Item Aplicación del Examen de Medicina Preventiva del Adulto (EMPA)(Universidad del Desarrollo. Centro de Innovación Docente, 2022) Aspe Díaz, Constanza; Concha Gacitúa, Paula; Leyton Quezada, KatherineEste proyecto pretende fortalecer la enseñanza de los contenidos educativos de la asignatura además abordar la dificultad de los estudiantes de Enfermería al internalizar los conocimientos asistenciales necesarios para el proceso de atención de enfermería en el EMPA.Item Incorporación de LTI Unicheck para el desarrollo de los trabajos de investigación de Enfermería como herramienta para docentes y estudiantes(Universidad del Desarrollo. Centro de Innovación Docente, 2021) Lizana Ovalle, Marcelo; Fuentes Olavarría, DanielaEste proyecto buscó implementar la herramienta Unicheck en el proceso de revisión de proyectos de investigación, tanto a nivel individual como en tutorías grupales, enfocándose en garantizar la originalidad de los trabajos y el respeto a los derechos de autor.Item Plataforma de capacitación y orientación tutores clínicos(Universidad del Desarrollo. Centro de Innovación Docente, 2021) Marco Calfunao, Glenda; Martínez Contreras, Valentina; Pérez, XimenaEste proyecto propone desarrollar una plataforma de capacitación y fidelización para los tutores clínicos de Enfermería, con el objetivo de asegurar un modelo a seguir para los estudiantes.Item Desarrollo de Simulador de Acceso anterior de Cuello (Front of Neck Access, FONA) para entrenamiento de cricotirotomía quirúrgica en situación “No se ventila no se intuba” (Cannot ventilate cannot intubate, CICO)(Universidad del Desarrollo. Centro de Innovación Docente, 2021) Carrasco Poblete, María Esperanza; Acuña Mujica, CarolinaEste proyecto buscó diseñar un simulador para el entrenamiento en la técnica de cricotirotomía quirúrgica, que permita practicar la técnica completa recomendada por la Difficult Airway Society (DAS), con realismo y partes reemplazables de bajo costo para permitir intentos repetidos.Item Potenciar la copresencialidad virtual mediante insumos pedagógicos en el curso Comunicación Oral del Programa de Destrezas de Comunicación y Pensamiento(Universidad del Desarrollo. Centro de Innovación Docente, 2021) Vargas Duhart, Diego; Alessandrini Szorenyi, CaterinaEste proyecto se enfocó en el desarrollo de la comunicación oral mediante la creación de recursos visuales y la implementación de actividades grupales para fomentar la participación activa de los estudiantes, promoviendo la interacción y el trabajo colaborativo.Item Producción de material didáctico para apoyar la elaboración de textos escritos, como complemento online del Centro de Escritura de la Facultad de Comunicaciones(Universidad del Desarrollo. Centro de Innovación Docente, 2019) Castillo Ibarra, Ana Catalina; Silva Méndez, María Cristina; Leyton Gallego, Nicolás; Kloss Medina, StefannieEl objetivo de este proyecto fue la producción de material didáctico de apoyo a los estudiantes en la elaboración de textos, como complemento a los servicios prestados por el Centro de Escritura en ambas sedes de la Universidad.Item Material de apoyo : Aprendizaje, Colaboración y Bienestar Escolar. Propuestas teóricas y experiencias empíricas a nivel de diagnóstico e intervención en Psicología Educacional(Univerisdad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2019) Hojman, Viviana; Bruna Jofré, Daniela; Varela Torres, Jorge; Villaroel Henríquez, VerónicaEste proyecto consistió en la elaboración de un amplio material de referencia para los cursos de psicología de la educación en todos los niveles de formación. Con distintas temáticas se buscó mostrar la diversidad y amplitud de esta área.Item Aprendizaje activo y significativo en residentes de Medicina física y Rehabilitación en tiempos de pandemia(Universidad del Desarrollo.Facultad de Medicina, 2021) Certanec González, Zvonkitza; Riffo Calisto, PaolaLa pandemia se presentó como un reto y una oportunidad para hacer las cosas de forma diferente. Este proyecto de colaboración permitió compartir experiencias y conocimientos, adquirir experiencia clínica, participar en equipos sanitarios y promover la atención sanitaria.Item Recursos audiovisuales para mejorar la comprensión de la mecánica ventilatoria mediante la práctica de Yoga(Universidad del Desarrollo.Facultad de Medicina, 2021) Riveros Valle, María Eugenia; Farías Rodríguez, Paula; León Paravic, Carmen GloriaEl objetivo del proyecto fue favorecer la capacidad de integrar los conceptos de regulación fisiológica del sistema respiratorio, mediante la práctica dirigida de yoga en estudiantes de la asignatura de Fisiología de la carrera de Medicina.Item Video libro: aprendizaje virtual en técnicas kinésicas para alumnos de cuarto año de la Carrera de Kinesiología UDD(Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2021) Wainer Baracatt, Macarena; Sanhueza Maldonado, Catherine; Mena Iturriaga, María JesúsEl proyecto buscó favorecer el aprendizaje de técnicas manuales y la autonomía en los alumnos de cuarto año que cursan la asignatura Rehabilitación Músculo-esquelética 1 mediante videos tutoriales e instancias de razonamiento.Item Modelamiento del rol de enfermería en el contexto del control preventivo en salud escolar, mediante instrumentos audiovisuales para estudiantes de la asignatura Enfermería Familiar y de la Comunidad de la carrera de Enfermería, sede Santiago(Universidad del Desarrollo. Facultad de Medicina. Escuela de Enfermería, 2021) Concha Gacitúa, Paula; Leyton Quezada, KatherineEste proyecto tuvo como propósito estandarizar un control de salud preventivo en la etapa escolar considerando el Proceso de Atención de Enfermería (PAE) a través de la creación de un material audiovisual disponible para los estudiantes en la plataforma CanvasItem Aprendizaje entre pares más cápsulas educativas : una nueva estrategia para fortalecer el aprendizaje en el curso de Fisiología Básica(Universidad del Desarrollo.Facultad de Medicina, 2021) Corvalán Dobry, Liliana; Riveros Valle, María EugeniaEste proyecto implementó la metodología Aprendizaje entre Pares para generar dinámicas grupales donde se intenciona el co-aprendizaje, creando recursos didácticos para ser usados como material de reflexión y autoestudio y así capturar la atención del estudiante.Item Recurso online en inglés para desarrollar pensamiento crítico en estudiantes de Odontología(Universidad del Desarrollo.Facultad de Medicina, 2021) Jazanovich, Diego; García Santos, NicolásEste proyecto buscó desarrollar el pensamiento crítico para potenciar las habilidades comunicativas de los estudiantes de inglés a través de una implementación de un microcursoItem Flipping boox de procedimientos clínicos en el ámbito gineco-obstétrico para los estudiantes de Atención Integral de Matronería de la carrera de Obstetricia(Universidad del Desarrollo.Facultad de Medicina, 2021) Monsalve Paredes, Daniela; Salvatierra Ibáñez, María VerónicaEs esencial que los programas de formación en obstetricia incluyan recursos y dispositivos digitales con los que los estudiantes puedan encontrar, comprender y practicar fácilmente los procedimientos clínicos básicos. Este recurso le ayudará a dominar algunas habilidades clínicas básicas para la práctica de la ObstetriciaItem Metodologías activas de aprendizaje para la carrera de Medicina(Universidad del Desarrollo.Escuela de Medicina, 2021) Valenzuela Sepúlveda, Astrid; González Zenteno, Carolina; Ilzauspe, Juan MiguelEste proyecto buscó introducir una metodología de aprendizaje activo de Aula Invertida, en el plan de estudios de tres cursos de la carrera de Medicina. El objetivo principal era responsabilizar a los estudiantes de la gestión de su propio aprendizaje.Item El Blog como herramienta para la evaluación formativa: potenciando la retroalimentación, reflexión y compromiso de los estudiantes con su proceso formativo(Universidad del Desarrollo.Facultad de Psicología, 2020) Sáez Kifafi, PaulinaEl presente proyecto nace tras la percepción de los docentes del curso Procesos del Aprendizaje, de la carrera de Psicología, sede Santiago respecto a las dificultades al momento de realizar innovaciones en la evaluación de los aprendizajes. Tras identificarlas se decidió implementar en una nueva evaluación de los aprendizajes. Específicamente a través de un blog, para lograr una mayor eficiencia del proceso evaluativoItem Guiones metodológicos para la enseñanza-aprendizaje de la bioética odontológica : elaboración de un manual para cursos de pregrado(Universidad del Desarrollo.Escuela de Medicina, 2021) Oliva Te-Kloot, Jorge; Villalobos Gúzman, Jaime; Cisterna Rojas, VanessaEl propósito de este trabajo fue presentar una serie de informes de casos, cuyo contenido estaba relacionado exclusivamente con el campo de la práctica clínica dental, a través de la elaboración de «Guiones metodológicos» que pretenden abordar los dilemas éticos.Item Repositorio digital de técnicas e instrumentos para el trabajo de campo de estudiantes que cursan Taller de Título de la carrera de Diseño(Universidad del Desarrollo.Centro de Innovación Docente, 2020) Cortés Loyola, Catalina; Reyes Mellado, Daniela;El proyecto consistió en crear una plataforma online de libre acceso (DOiT), con recursos y herramientas para la sistematización de actividades de producción de datos en terreno y de análisis y síntesis para alumnos del ciclo de habilitación profesional.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »