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Informe de investigación acción. Planificación participativa de planes de apoyo individuales en contexto de programa de integración escolar

Bozzolo Richter, Antonia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Fortalecimiento de competencias profesionales y desarrollo de estrategias metodológicas para prevenir y abordar situaciones en las que niños(as) que cursan educación inicial presentan dificultades en la regulación del comportamiento en un jardín infantil de JUNJI R.M.

Arias Cisternas, Daniela Paz (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Estudio de caso realizado en psicopedagogía con Educadoras de Párvulo de Establecimiento Municipal de la Región Metropolitana: Estrategias Psicopedagógicas de apoyo a la lectoescritura para 3 Educadoras de Segundo Nivel Transición, Manual “Preparando el camino a la Lectura”

Faundes Muñoz, Paulina (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 01/06/2019)
Evaluar para aprender

Cruz Bravo, María Soledad (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Estudio de caso realizado en psicopedagogía en un estudiante de pre-kinder de un colegio particular pagado de la Región Metropolitana: Desarrollando la Comprensión Narrativa a través de la Gamificación

Beckdorf Carabantes, María Rebeca (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 01/05/2019)
Estudio de caso realizado en psicopedagogía en tres estudiantes de segundo básico en un colegio particular pagado de Melipilla de la Región Metropolitana: Afinando el motor de la lectura

Ugarteche Baró, Patricia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 01/05/2019)
Flipped learning: una alternativa de mejora al aprendizaje

Gajardo, Marión (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2020-04)
Investigación de las condiciones de clima de aula en un establecimiento de alta vulnerabilidad social

Valdés Soriano, karen (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019-09)
Estudio de caso realizado en psicopedagogía de un niño de nivel medio menor de un colegio particular pagado de la Región Metropolitana: Desarrollo del lenguaje expresivo en niños entre 4 y 5 años con énfasis en los niveles morfosintáctico y fonológico.

Camelio Contreras, Claudia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 01/05/2019)
Estudio de caso realizado en psicopedagogía en estudiantes de 2° de educación media de un colegio particular pagado de la Región Metropolitana: “El laberinto de la comprensión”

Acevedo Díaz, Karen Patricia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 01/10/2019)

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