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Herramientas TIC en la evaluación diagnóstica de alumnos con necesidades educativas especiales

Encalada Alvarez, Luis Humberto (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Dificultad en la lectura en el nivel de primero básico, para pasar de la codificación a la decodificación, en la escuela de niñas Josefina Gana de Johnson

Arias Vargas, Nadia Andrea (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Tareas de los profesionales del Programa de Integración Escolar (PIE). Impacto en la labor de co-enseñanza en los equipos de aula

Guedes Cepero, Alicia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Implementación de estudio de clase en el departamento de matemática del colegio San Juan Bautista de Ñuñoa

Olea Cabrera, Irma Margarita (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Acompañamiento técnico pedagógico y su incidencia en la generación de buenas prácticas. Intervención con docentes del Primer Ciclo Básico

Gallardo Rivero, Alejandro Antonio (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Informe de investigación acción. Planificación participativa de planes de apoyo individuales en contexto de programa de integración escolar

Bozzolo Richter, Antonia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Refuerzo de la motivación de los estudiantes de 7° año básico en la asignatura de Lenguaje y Comunicación a partir de la diversificación de estrategias evaluativas

Herrera Pérez, Carolina (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Conductas disruptivas comunes que afectan la convivencia en el nivel transición I, del liceo Salesianos Manuel Arriarán Barros

Cárdenas Flores, Paola Andrea (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Superando las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas en el nivel de transición menor del jardín infantil Tai-Tai. Taller Entretenúmero

Muñoz Mendez, Gilda del Carmen (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)
Interdisciplinariedad entre las asignaturas de educación física y matemática en el nivel kínder A del colegio Boston College Huechuraba 2018

Venegas Arias, Daniela Alejandra (Universidad del Desarrollo. Facultad de Educación, 2019)

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