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Adaptación de escala que evalúa ideación suicida en alumnos adolescentes de educación especial

Cortés Fritz, Fernando Gabriel (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2017)
Atribucionalidad cruzada de responsabilidades entre apoderados y docentes para el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes de 1° a 4° básico

Llona González, Patricia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2019)
Autorregulación emocional en alumnos de niveles de transición

Enipane Romero, Verónica Olaya (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 19/07/2019)
Building Education Together (BET) : decreasing dropout intension rates in English as a Foreign Language programmes through enhanced collaboration and motivation towards learning /

Guedes, Bruno (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2019)
Características de las prácticas en evaluación de daño emocional por parte de psicólogos forenses a nivel nacional

Bonell Echeverry, Henry (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2018)
Comunicación educativa en organizaciones comunitarias

Araneda Concha, Cristian (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-08)

Este informe tomará los datos obtenidos de la intervención psicoeducativa realizada el año 2019 por Cristian Araneda a la organización comunitaria “El Clan”. La intervención tuvo como interés contribuir al uso adecuado de ...
Concepciones sobre evaluación de aprendizajes de educadores/as de educación parvularia y docentes de primer ciclo básico de un establecimiento Municipal de la Comuna de Talcahuano

Gajardo León, Javiera Cecilia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 01/03/2020)

Esta investigación compara las concepciones que poseen las educadoras de Educación Parvularia y docentes de Primer Ciclo Básico sobre la evaluación de aprendizajes en el área de la matemática. Para ello se utilizó una ...
Convivencia escolar : asesoramiento psicoeducativo

Colpihueque Hidalgo, Caterin (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 01/09/2019)
Desarrollo de un procedimiento estructurado de observación clínica de la defensividad táctil

Calderón Larraín, Daniel Esteban (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2016)
Descripción de los estilos de apego en díadas privadas de libertad en las residencias transitorias de SENAME al interior de los recintos penitenciarios femeninos de Gendarmería

Banderas Castro, Javiera Paz (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2016)
Dificultades en el manejo de la desregulación emocional y descontrol conductual en las aulas de kínder y primero básico

Cañas B., Pía; Ross I., Carolina (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2019)
Efecto de una intervención con la técnica del videofeedback, modelo Odisea, sobre la sensibilidad de las educadoras y técnicos en párvulo pertenecientes a sala cuna JUNJI del jardín "Despertar" de La Florida en la Región Metropolitana

Ross Sayago, Soledad Andrea; Yáñez Mena, María Carolina (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2015)
Estudio instrumental de la escala multidimensional de comportamiento negligente para padres. The parent report multidimensional neglectful behavior scale PR

Altamirano Medina, Malya Andrea (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2017)
Factores individuales y socioculturales en el estudio de las conductas alimentarias problemáticas

Mandiola Bonilla, Javiera; Mulkey Laban, Danielle (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2017)
Favoreciendo las estrategias de organización y planificación en los estudiantes

Levy Benquis, Michelle (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

El presente documento se encuentra situado en el marco del proyecto de grado para optar al grado de Magister en Psicología Educacional. La intervención planteada a continuación se centra en los cursos que se encuentran ...
Fenómenos especiales y verbalizaciones desviadas en el test de Rorschach en una muestra de adolescentes chilenos

Lecanda Gallego, María del Pilar (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2017)
Fortaleciendo el conocimiento y valoración del protocolo de acoso escolar: intervención en colegio particular subvencionado, en Tomé, Región del Bío-Bío

Contreras Davis, Yanara; Uribe Moyano, Consuelo; Varas Varas, Paula (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

El presente trabajo expone el proceso de intervención realizado el año 2019 un Colegio particular subvencionado de la Región del Bío-Bío. Como demanda inicial, éste señaló tener situaciones de „intimidación y maltrato ...
Gestión de personas en educación parvularia. Creación de perfiles de cargo

Alcaide Cepeda, Claudia (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-07)

El trabajo de intervención realizado surgió desde la necesidad levantada en un Jardín Infantil Particular de la comuna de Providencia y manifestada por el equipo directivo del establecimiento. Luego del proceso diagnóstico ...
Influencias del contexto socio histórico contemporáneo en la vivencia del trastorno de pánico

Figueroa Mardones, María del Mar (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2017)
Intervención educacional. sistema de medición del clima laboral docente en colegio de educación media de Puente Alto

Pizarro Mijares, Oriana (Universidad del Desarrollo. Facultad de Psicología, 2020-08)

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